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Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?
(Publicaciones Didácticas, 2018)
La finalidad del trabajo es indagar sobre la información que tienen los colectivos que se ocupan de la educación con respecto a los
alumnos/as de alta capacidad. La muestra fue de 241 informantes, concretamente 201 (83,40%) ...
Conquistar la igualdad: La coeducación hoy
(Universidad Autónoma de Madrid, 2019)
En el presente monográfico se propone entender que la educación supone un contexto idóneo para el avance en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. La coeducación se erige en una dimensión social capaz de ...
Percepción sobre el trastorno del espectro autista ¿Estamos preparados para la realidad de las aulas inclusivas?
(Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2018)
Introducción: Resulta de suma importancia el hecho de que profesionales de la educacióny la psicología así como los estudiantes sobre estas disciplinas, se formen y entiendanuno de los trastornos cuya prevalencia crece de ...
Educación de la memoria desde la literatura: pasado, (re)interpretación del presente y el recuerdo como praxis de formación
(Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2021-01-21)
The article presents an analysis of memory in its relation to time and history, from the perspective of contemporary narrative. Taking as a starting point literary works of key authors for the work, such as Cortázar, Borges, ...
Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas?
(Universidad Complutense de Madrid, 2020)
Resulta un verdadero desafío para el profesorado gestionar la diversidad presente en las aulas desde un enfoque inclusivo. El objetivo general de este estudio es indagar sobre cómo se organizan las aulas inclusivas para ...
De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España)
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte, 2020)
Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación más amplia llevada a cabo en el seno de una comunidad inmigrante marroquí en territorio español. El objetivo de la investigación es conocer aquellos ...
Communicative skills in Spanish children with Autism Spectrum Disorder and children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Analysis through parents’ perceptions and narrative production
(Elsevier, 2018)
Background
Communicative skills are one of the main deficits experienced by children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The differential diagnosis is a complex issue that clinicians often face. For this reason, this ...
Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018)
El objetivo de este trabajo es analizar la concepción de la diversidad y los procesos de gestión de
la misma en un centro inmerso en un proyecto de democratización escolar, desde las percepciones
de los actores ...
Estudio de caso sobre prácticas inclusivas y democráticas en educación secundaria obligatoria: implicaciones para la orientación educativa
(Universidad Católica Luis Amigó - Funlam, 2020)
Este artículo se centra en comprender cómo se pueden articular prácticas más inclusivas y democráticas a través del estudio de un aula de 1º de educación secundaria obligatoria y extraer sus implicaciones para el asesoramiento ...