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Las fuentes orales en la Educación Secundaria: motivación y aprendizaje de la Historia
(Universitat de València, 2016)
La experiencia que aquí se expone demuestra que el uso de fuentes orales fomenta el
interés del alumnado de Educación Secundaria por la Historia y afianza sus conocimientos. Mediante
entrevistas a sus allegados el alumnado ...
Rafael Calvo Serer. Un intelectual católico conservador
(Université de Provence: Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme, 2016)
Rafael Calvo Serer fue una figura clave en el panorama cultural de la España de Franco.
Partiendo de posiciones nacionalcatólicas integristas evolucionó hasta la defensa de la democracia en los últimos años del franquismo. ...
Escuela y comunidad: factores y recursos que favorecen la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras
(Editum (Ediciones de la Universidad de Murcia), 2023-10-31)
Este trabajo analiza la relación entre los agentes comunitarios y la movilización de los recursos del entorno como factores (palancas) que operan a favor de la inclusión socioeducativa del alumnado con enfermedades ...
La democracia participada en procesos de transformación escolar. Estudio de caso
(Ediciones Complutense, 2023)
Introducción. Este artículo presenta las transformaciones que el concepto de democracia ha experimentado en la cultura
escolar de un centro a lo largo de cuatro procesos de Investigación Acción Participativa. Su objetivo ...
Building a mosque. Reification and situated learning at the core of an immigrant community of practice
(Taylor & Francis, 2023-07-05)
This paper presents partial results of a broader investigation and focuses on describing a process of reification that took place at the heart of an immigrant community in Sant Mateu (Castelló, Spain), and that crystallised ...
Relatos de vida de profesorado LGTBIQ+ en la formación docente
(ASOCIACION THE CONVERSATION ESPAÑA, 2022-06)
La falta de formación del profesorado en temas relacionados con la diversidad sexo-genérica y familiar es una realidad. La mitad de las universidades españolas no contemplan formación sobre esta temática en los planes de ...
Factores condicionantes de la lactancia materna en tiempos de COVID-19
(Difusión Avances de Enfermería (DAE), 2023)
Objetivo: identificar los condicionantes del establecimiento y duración de la lactancia materna (LM) durante la COVID-19 desde la
perspectiva de las matronas de la provincia de Castellón (España).
Métodos: estudio ...
Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018)
El objetivo de este trabajo es analizar la concepción de la diversidad y los procesos de gestión de
la misma en un centro inmerso en un proyecto de democratización escolar, desde las percepciones
de los actores ...
Ensenyar i aprendre. La formació professional a través dels contractes d’afermament dels segles XIV i XV al Maestrat i Els Ports de Morella (Castelló)
(Universitat Jaume I. Departament d'Història, Geografia i ArtPublicacions de la Universitat Jaume I, 2019)
Més enllà de l’ensenyament i aprenentatge literari, de saber escriure, llegir o comptar, bona part dels joves que hi van viure durant el període medieval accediren al món de l’educació des d’una altra vessant. Aprendre un ...
Ensenyar i aprendre a l´Edat Mitjana
(Universitat Jaume I. Departament d'Història, Geografia i ArtPublicacions de la Universitat Jaume I, 2019)
L’educació és un tema molt complex i amb molts matisos. Si ho és en l’actualitat, no cal dubtar de com devia ser durant l’edat mitjana. A grans trets podem indicar que, històricament, l’educació respon al context social, ...