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Ciencias sociales y pensamiento crítico a través de la evaluación
(Quaderns Digitals, 2020-05-19)
Following the postulates of Gardner's multiple intelligences, and those of promoting the responsibility of group work as well as the development of critical thinking by the associationism of ideas of Havekes we focus the ...
LOS MARCOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESORADO. CONTRIBUCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA LOCAL, NACIONAL Y SUPRANACIONAL
(UAM Ediciones, 2023-06-30)
En un contexto en el que ha ido cobrando una importancia creciente el papel del profesorado y su
influencia en la calidad educativa (Darling-Hammond et al., 2017; Flores, 2019; Sánchez-Tarazaga
& Ferrández-Berrueco, 2022; ...
El uso didáctico de la prosopografía para enseñar a aprender historia. Hacia el aula de primaria
(Universidad de Extremadura, 2021-10-02)
¿Resulta difícil crear las circunstancias apropiadas que nos permitan llegar a un aprendizaje
significativo? El aprendizaje es el fin perseguido. La enseñanza es el medio para llegar a ese
fin. Para ello hay que atender ...
The effect of individual factors on L3 teachers’ beliefs about multilingual education
(Routledge, 2021-11-12)
Empirical research on L3 teachers' beliefs has gained momentum in the last decade since teacher cognition is paramount for understanding teaching practices in multilingual settings. Yet, many of these works deal with ...
Development and validation of pedagogical beliefs about teaching practices questionnaire: a cross-continental study
(Vytautas Magnus University Education Academy, 2021-11-18)
The aims of this study were to create and validate a questionnaire designed to assess schoolteachers’ pedagogical beliefs according to 641 schoolteachers and 26 experts and analyse the results obtained therefrom. A ...
Reseña: Zaj. Historia y valoración crítica
(Universidad Complutense de Madrid, 2021-06-21)
Heidegger and the Phenomenology of Existence: A Cinematographic Analytic of Boredom in Modern Times
(Universidad Panamericana, 2021-12-10)
This paper presents philosophical perspectives related to the
concept of boredom (Langeweile) from the point of view of its forms
(“because of…”, “in…”, “one gets bored”) and structural modes
(leaving empty spaces and ...
Educarse a través de la participación en la vida cultural: aprender a ser y a vivir juntos en una banda de música
(Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, 2013-12-15)
Las bandas de música son una de las instituciones culturales más arraigadas en el contexto valenciano. Es por ello que el Gobierno Valenciano declaró a estas
formaciones musicales como Bien Inmaterial de Relevancia Local. ...
Developing intercultural competences through participatory strategies: a multiple case study
(Taylor and Francis GroupRoutledge, 2023-06-13)
The training of professionals for a global world remains a challenge for Higher Education. From an intercultural educational approach, this study describes and analyses two educational proposals in Italy and Spain, which ...
Estudio piloto sobre la implantación del practicum dual: valoraciones del estudiantado
(Universidad de Málaga, 2023-07)
Durante el curso académico 2020/2021 se ha implantado por primera vez el Practicum dual o en alternancia en la asignatura del Practicum I de los Grados de Maestro/a de Educación Infantil y Primaria (plan de estudios 2018) ...