Listar Departament: Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura por título
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Geografia Física per a mestres d’Educació Primària
Publicacions de la Universitat Jaume I (2018) -
Gestió de la diversitat cultural en contextos socioeducatius
Universitat Jaume I (2016) -
Gestión de la Heterogeneidad del Alumnado durante el Confinamiento Ocasionado por la Pandemia Covid-19: Reflexiones de Docentes en Formación
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, RINACE (2022)El objetivo de este artículo es conocer cómo se ha gestionado la heterogeneidad del alumnado en la docencia virtual en las aulas de infantil y primaria durante el confinamiento ocasionado por la pandemia Covid-19 en ... -
Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje
Universidad Complutense de Madrid (2019)Con este trabajo se pretenden analizar las implicaciones que tiene el proyecto LÓVA en la gestión del aula inclusiva. Se ha utilizado una metodología cualitativa, centrada en el estudio descriptivo de un caso. Los instrumentos ... -
La gestión del Big Data en la formación docente
Universidad Autónoma de Yucatán (2019)Resumen: esta ponencia presenta el big data como una estructura conformadora de la acción (docente) que va inevitablemente unida a la recolección de información y gracias a la cual se planificarán los sistemas de referencia ... -
Género, cómic, novela gráfica y lectura del mundo
Asociación Ciencia, Feminismo y Masculinidades (AUCFEM) (2023)La comunicación comparte una investigación para visibilizar los cómics y novelas gráficas editados cuyo contenido está vinculado al género y/o a mujeres referentes, que pueden incluirse en las bibliotecas escolares y, ... -
Género, Literatura Infantil y Juvenil y Formación de Identidades
Publicacions de la Universitat Jaume I (2023)Com a resultat del treball iniciat en l'any 2000 dins del grup d'investigació que coordina l’autora, "Didàctica de la Llengua i la Literatura i Pedagogia Crítica", sorgeix aquest llibre al voltant de la formació d'identitats ... -
Guia breu de difusió científica per a docents. Com publicar el meu treball?
Publicacions de la Universitat Jaume I (2016) -
Guia de Pràctiques Màster en Psicopedagogia. Itinerari professional i itinerari investigador
Publicacions de la Universitat Jaume I (2016) -
Guía para investigar y conocer los tipos de centros docentes que ofrece nuestro sistema educativo
Publicacions de la Universitat Jaume I (2021) -
Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto
Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) (2021)La prevalencia del trastorno del espectro autista (TEA) ha aumentado en las décadas recientes. Es necesario que el profesorado atienda la diversidad presente en las aulas, teniendo en consideración las características y ... -
¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital
AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educação Superior a Distância) (2018)La universidad es una institución con una larga historia, que ha propiciado y sobrevivido a múltiples cambios a lo largo de los siglos. En las últimas décadas, los cambios parecen acelerarse, ligados en parte a la tecnología. ... -
Hacia un rol transformador del asesor/a ante las nuevas políticas en educación inclusiva
Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (2023)La formación permanente del profesorado en educación inclusiva en España está en manos de los asesores/as psicopedagógicos de los Centros de Formación del Profesorado. Las nuevas políticas de inclusión educativa y la ... -
Hacia una cultura cooperativa del aula: estudio de caso en Educación Primaria
Universidad de Granada (2023-07-13)El artículo presenta los resultados de una investigación longitudinal que describe el proceso de transición de un aula con una estructura de trabajo individualista y/o competitiva a un aula con una estructura de aprendizaje ... -
Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (2018-07-12)The present work is part of a broader project about how to strength the curricular practices linked to the territory throughout participatory action research processes. It is based on the concept of Included School, ... -
Hacia una visión contemporánea de la Tecnología Educativa
Universitat de Barcelona (2020)The aim of this paper is to discuss some of the key issues that define the research and practice of academic Educational Technology (EdTech) today and that explain, in part, its identity crisis. The theoretical analysis ... -
Hadas transgresoras: la tradición perdida de las escritoras de cuentos del siglo XVII
Editorial Torre de Papel (2019)Este artículo comparte el contenido y los resultados de un proyecto de innovación educativa «La recuperación de las genealogías de mujeres en el canon disciplinar» concedido por la USE (Unitat de Suport Educatiu) de ... -
Heidegger and the Phenomenology of Existence: A Cinematographic Analytic of Boredom in Modern Times
Universidad Panamericana (2021-12-10)This paper presents philosophical perspectives related to the concept of boredom (Langeweile) from the point of view of its forms (“because of…”, “in…”, “one gets bored”) and structural modes (leaving empty spaces and ... -
Homofobia en las aulas valencianas
Universidad de Cádiz (2022)Lapresente investigación ofreceuna visión sobre la situación de las aulas de Educación Secundaria de la provincia de Valencia en relación con la homofobia. Se trata de una investigación descriptiva ...