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Lead Guitar
(Ana M. Vernia Carrasco, 2019-05)
Lead Guitar, a new different methodology to learn to play the guitar, which since 1999 is being developed in the USA, although working as a project, was founded in 2007. Could this be a new way of taking music to schools ...
Entrevista a Reina Ferrández
(Artseduca, 2018)
Reina Ferrández Berrueco es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, por la Universidad de Valencia. Profesora titular del Departamento de Educación de la
Universitat Jaume I (Castellón, España) en el área de ...
Entrevista a Bruno Nettl
(Artseduca, 2018)
This is not an easy question. Both are needed in society, and it is difcult to imagine a successful modern society without both teaching and research. I grew up in the system of research universities, in which the teachers ...
Las músicas en la formación de los maestros y maestras en educación Primaria ¿Puede la música concienciar en la diversidad de género?
(2019-11-21)
La educación es una responsabilidad, independientemente de la asignatura o materia de la que se trate, pues adquirir conocimientos no siempre garantiza la educación, en cambio educar, sí que supone transmitir conocimientos ...
Eurhythmy and life stories as a prevention against Alzheimer
(MedCrave, 2018)
In this study, an intervention programme in order to prevent against Alzheimer has
been applied to elderly persons, starting from Eurhythmy and by means of the use of
‘Life Stories’. Effects of the intervention on cognitive ...
Musical practice to improve the quality of life in older people
(MedCrave, 2022)
The work that is presented, collects a small sample of older people who participated in
a choral group, whose activity was interrupted by covid19. The activities of this group
gradually recovered, as the contagions ...
La inclusión de las personas adultas desde la música: Entornos educativos
(Graó, 2020-10-01)
Las personas adultas pueden aprender música en las escuelas de música, con perfil amateur, y también acceder a los conservatorios y cursar unas enseñanzas regladas. Aun así, el acceso a la formación musical sigue suponiendo ...
Entrevista a Claudia Montero por Ana M. Vernia
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
Nace en Buenos Aires y reside en València desde 2002. Compositora y docente en el Conservatorios USperior de Música “Salvador Seguí” de Caste- llón (España)
Ganadora de cuatro Latin Grammy Awards en 2014, por su ...
Editorial ARTSEDUCA 19
(Artseduca, 2018)
Editorial 30
(Universitat Jaume I amb el suport del Servei de Comunicació i Publicacions, 2021)
After a complicated year generated by covid19, where art has served much more than mere entertainment, ARTSEDUCA wishes to value all artists, from all fields. Thanks to them, to their predisposition and disposition always ...