Errores de medicación en estudiantes de enfermería y la influencia de la educación

Abstract

Introducción: Los errores de medicación son el tipo de error más común que afecta a la seguridad del paciente y la causa más habitual de eventos adversos que pueden estar provocados por multitud de factores pudiendo ser evitados detectando el origen que los ocasionan y formando de manera competente a los futuros profesionales de enfermería. Objetivos: El objetivo principal fue averiguar las causas más comunes de errores de medicación entre los estudiantes de enfermería. Metodología: Se realizó una revisión integradora mediante la búsqueda de información en las bases de datos de PubMed, Biblioteca Cochrane, Scopus, Lilacs, Cinahl y Medline entre enero y marzo de 2017 utilizando los términos seleccionados en DeCS y MeSH y aplicando los filtros en cada una de las bases. Resultados: Se obtuvieron un total de 827 publicaciones incluyéndose finalmente 23 para la elaboración de la revisión. Todas estuvieron publicadas entre 2012 y 2016. Conclusión: Existen diversas causas que provocan los errores de medicación entre los estudiantes de enfermería y la mayoría son el resultado de un déficit de conocimientos y errores en el cálculo de dosis, lo que provoca que los estudiantes se sientan inseguros cuando preparan medicación por el riesgo de cometer un error. Una mejor educación dará lugar a una disminución de los errores de medicación.

Introduction: Medication errors are the most common type of error that affects patient safety and the most common cause of adverse events that can be caused by a multitude of factors and can be avoided by detecting the origin that causes them and by competently forming the future nurse practitioners. Aims: The main aim was to find out the most common causes of medication errors among nursing students. Methodology: An integrative review was performed by searching the PubMed, Cochrane Library, Scopus, Lilacs, Cinahl and Medline databases between January and March 2017 using the descriptors selected in DeCS and MeSH and applying the filters in each of the bases. Results: A total of 827 publications were obtained, including 23 for the preparation of the review. All were published between 2012 and 2016. Conclusion: There are several causes that lead to errors in medication among nursing students and most are the result of a shortage of knowledge and errors in the calculation of doses which causes students feel insecure when preparing medication for the risk of committing a mistake. Better education will lead to a decrease in medication errors.