Análisis de la utilización de juegos en la enseñanza matemática

Abstract

En este trabajo se muestra la importancia de dar a conocer de forma innovadora la introducción de los juegos matemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de Primaria. El uso de los juegos como material didáctico, dejando de lado el aprendizaje tradicional, para encaminar una metodología activa por grupos cooperativos en la que se desarrolla un aprendizaje significativo. Se muestra un proceso de enseñanza-aprendizaje en el que el alumnado del aula de primer curso de Educación Primaria aprenderá de forma más lúdica y manipulativa. Para conseguirlo, he trabajado una base conceptual que me ha permitido ampliar mi formación en la metodología del juego, la cual me ha servido para justificar las estrategias de trabajo llevadas a cabo en el aula. La herramienta que sostiene este TFG son dos juegos matemáticos que he elaborado: uno de conocimiento y de otro de estrategia. Posteriormente se han realizado unas preguntas al alumnado con las que se ha conseguido plasmar los resultados obtenidos de esta metodología.