Estudio de la autoestima y el autoconcepto en un aula de 2º de Educación Primaria

Abstract

En el presente Trabajo Final de Grado (TFG), se ha estudiado la importancia de la educación emocional en el desarrollo integral de las personas. Más concretamente, se ha trabajado la autoestima y el autoconcepto del alumnado de 2º de educación primaria, en un determinado centro. A través de la observación directa se detectaron diversas inseguridades que les condicionaban su día a día. Para abordar dicha problemática, se ha creado un cuestionario que, aunque no posee una validación científica, ha sido diseñado teniendo en cuenta las necesidades reales del aula en cuestión. Para ello, se ha trabajado en base a cinco ámbitos de intervención (emocional, físico, social, familiar y académico), prestando especial atención al autoconcepto emocional y académico. Con dicho cuestionario, se detectaron qué áreas debían ser reforzadas y se diseñó un plan de intervención, compuesto por una serie de dinámicas en las cuales se empezó a trabajar desde el ámbito intrapersonal hasta llegar al interpersonal. Después de cinco semanas de actuación, los alumnos han vuelto a realizar el cuestionario. En él, se reflejan los beneficios de la educación emocional a nivel personal, social y académico.