Desarrollo de la educación emocional en el primer y segundo curso de Educación Primaria en y con las artes plásticas

Abstract

A lo largo de la historia de la Educación Primaria los docentes se han centrado en impartir clases para nutrir a los alumnos de conocimientos, pero sin tener en cuenta las emociones de los niños. Algo que es realmente importante para el desarrollo tanto académico de los niños como personal y social. En la actualidad esto está cambiando y se está comenzando a trabajar también a través de las emociones, lo que en el ámbito educacional llamamos educación emocional. En este trabajo de final de grado hemos realizado distintas tareas con alumnos de primero y segundo de Primaria, comenzando con un pre-test para evaluar y valorar el nivel inicial de los alumnos y tras este test, tres actividades para desarrollar la educación emocional a través de las artes plásticas. Y posteriormente a estas actividades hemos realizado una valoración de la evolución de los niños con respecto al test realizado antes de las actividades. A través de este trabajo hemos podido observar la falta de trabajo de las emociones y sentimientos a partir del nivel de los alumnos y el progreso que mediante actividades dinámicas y motivadoras podemos conseguir sobre la educación emocional, consiguiendo que identifiquen y expresen sus emociones cada vez mejor, obteniendo un mayor control de éstas.