Método Dalcroze

Abstract

En este trabajo de final de carrera se pretende analizar la intervención de una serie de actividades de Dalcroze impartidas en un aula de 3 años de educación infantil del colegio CEIP José Iturbi de Burriana. Para ello, se han extraído unos resultados recogidos de seis casos, es decir, de seis niños/as en base a las tres sesiones que se han llevado a la práctica, además de pasar una entrevista a una de las más grandes conocedoras del método Dalcroze como es Eugènia Arús Leita. El objetivo principal de este estudio es que el alumnado se encuentre con la música a través de la experiencia directa y con el fin de alcanzar una educación integral con todos los beneficios que ésta misma conlleva y con los adecuados aprendizajes significativos. En primer lugar, se encuentra la justificación e introducción y la fundamentación teórica. Seguidamente, se expone la metodología utilizada y los resultados y conclusiones. Y, por último, en anexos se encuentra la propuesta didáctica. En cuanto a los resultados obtenidos en este trabajo demuestran que en general sí que se ha conseguido la meta establecida ya que todos los alumnos/as han participado activamente en cada actividad reuniendo una temprana experiencia musical mientras obtenían una educación globalizada.