Integración del programa CLIL en el área de Ciencias de la Naturaleza. Diseño de actividades parauna unidad didáctica de la luz en 4º de Primaria

Abstract

“La educación ha de estar siempre al servicio de la diversidad lingüística y cultural, y de las relaciones armoniosas entre las diferentes comunidades lingüísticas de todo el mundo” Declaración Universal de los Derechos Humanos. Este trabajo trata sobre la integración del programa CLIL en la asignatura de ciencias de la naturaleza. CLIL (AICLE en castellano) es el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (Content and Language Integrated Learning). Con él los alumnos pueden aprender el contenido de una asignatura al mismo tiempo que está aprendiendo una lengua extranjera. En este trabajo, se comienza explicando la situación del plurilingüismo y el multilingüismo en las aulas ante el contexto del proceso enseñanza-aprendizaje en una lengua extranjera. Después, se realiza una descripción por partes de este programa para saber las estrategias y las técnicas con las que trabaja, y cómo aplicarlas a las actividades. Finalmente se expone el marco teórico y la metodología de las actividades según los criterios que marca el CLIL.