¡Inclúyeme! Programa de sensibilización sobre la diversidad funcional en el ámbito de la Educación Secundaria a través del ApS
Metadades
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comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/74226
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMMetadades
Títol
¡Inclúyeme! Programa de sensibilización sobre la diversidad funcional en el ámbito de la Educación Secundaria a través del ApSAutoria
Tutor/Supervisor
Moliner Miravet, LidónTutor/Supervisor; Universitat.Departament
Universitat Jaume I. Departament d'EducacióData de publicació
2016-09-22Editor
Universitat Jaume IResum
El programa de sensibilización sobre la diversidad funcional: ¡Inclúyeme! tiene por
objeto principal concienciar a los alumnos y alumnas de 4º de ESO del I.E.S. Serra
d’Espadà de Onda sobre la diversidad funcional, ... [+]
El programa de sensibilización sobre la diversidad funcional: ¡Inclúyeme! tiene por
objeto principal concienciar a los alumnos y alumnas de 4º de ESO del I.E.S. Serra
d’Espadà de Onda sobre la diversidad funcional, visibilizando y acercando la realidad
en torno a este colectivo. El proyecto se implementa a lo largo de 13 sesiones, 11
lectivas en horario escolar y 2 de forma extraescolar, de 55 minutos cada una durante
el curso escolar 2015-2016. La metodología propuesta está basada en fundamentos
de la Educación para la Paz y del Aprendizaje Servicio, aunque se tienen en cuenta
los principios del constructivismo y del Aprendizaje Cooperativo. Con la metodología
del aprendizaje servicio se pretende que el alumnado pueda experimentar en su propia
piel una situación real, que genere un cambio en sus actitudes, valores y forma de
actuar, para posteriormente elaborar mediante la cooperación y el diálogo un recurso
audiovisual que mejore la sociedad en la que viven, acercando esta realidad a la
población local través de diferentes medios: televisión local, redes sociales, acto de
presentación… La evaluación del proyecto es un proceso dialogado y compartido entre
los discentes y el dinamizador, que no se centra únicamente en los objetivos, sino que
tiene en cuenta todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza /
aprendizaje. [-]
Paraules clau / Matèries
Máster Universitario en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo | International Master in Peace, Conflict and Development Studies | Màster Internacional en Estudis de Pau, Conflictes i Desenvolupament | Diversidad funcional | Educación para la paz | Enseñanza-Aprendizaje | Aprendizaje Servicio (ApS)
Descripció
Treball Final de Màster Universitari Internacional en Estudis de Pau, Conflictes i Desenvolupament. Codi: SAA074. Curs: 2015/2016
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info:eu-repo/semantics/masterThesisDrets d'accés
info:eu-repo/semantics/openAccess
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