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La coeducación como una propuesta educativa en la construcción de una cultura para la paz en Guatemala
(Universitat Jaume I, 2011-09-23)
En todos los tiempos de la existencia de la humanidad, la educación ha sido y seguirá siendo el pilar del desarrollo de la misma. Por ello es necesario llevar a cabo el hecho educativo en igualdad de condiciones, fuera de ...
La praxis de educación para la paz desde la paz holística
(Universitat Jaume I, 2014-02-10)
Esta tesis se basa en preguntas de investigación y supuestos vistos entre la teoría y la práctica, observando su proceso en una propuesta de Educación para la Paz desde una perspectiva holística y cómo esta contribuye a ...
Palestinian civil resistance: a case study of the popular struggle against the wall 2002-2013
(Universitat Jaume I, 2015-12-17)
My dissertation explores the Israeli Apartheid Walls¿ violence through the theoretical
framework of Johan Galtung¿s triangle of violence. By highlighting the violence triangle, I
am able to interpret effective civil ...
La paz de los guerreros. Una experiencia de transformación de conflicto socioambiental en territorios del pueblo awajún de Cajamarca - Perú
(Universitat Jaume I, 2017-09-15)
Los conflictos sociales por el territorio y los recursos naturales se intensificaron ante la promoción de un modelo económico extractivista que ha generado graves impactos en el medioambiente, en el bienestar de las ...
Los dilemas etico-normativos del reconocimiento de la(s) diferencia(s) en la Filosofia para la Paz. Claves epistemologicas para un Nuevo Humanismo Critico
(Universitat Jaume I, 2017-09-06)
Esta tesis doctoral contribuye a explicar el potencial analítico del `humanismo' como categoría ético-normativa, a partir de un análisis genealógico de la cuestión del `reconocimiento de las diferencias' y el `diálogo ...
La Educación para la Paz desde la Filosofía para la Paz: El Enfoque REM (Reconstructivo-Empoderador)
(Universitat Jaume I, 2012-12-03)
Esta Tesis Doctoral propone un enfoque de Educación para la Paz «Reconstructivo-Empoderador» (REM) capaz de reconstruir las competencias humanas para hacer las paces desde nuestras experiencias personales y cotidianidad. ...
Plan Colombia: una Mirada desde la Paz
(Universitat Jaume I, 2011-06-24)
La tesis de referencia se encuentra dividida en tres partes: una primera obedece a la exposición de las teorías de conflictos, desde las cuales se aborda el análisis del conflicto colombiano y de manera particular se estudia ...
'Capabilitizing' the Poverty Challenge: the Case of Mozambique
(Universitat Jaume I, 2012-01-23)
The thesis deploys Amartya Sen's Capabilities Approach (CA) to evaluate multidimensional poverty in Mozambique. In conceptualising poverty as the absence of some basic capabilities, which is a minimum set of ¿real ...
"Nos han enseñado a estar en compañía" Estudio de los programas musicales colectivos con comunidades víctimas del conflicto armado en Colombia como espacios de reconstrucción del tejido social
(Universitat Jaume I, 2019-04-11)
Esta investigación contribuye a comprender el concepto de tejido social y su relación con el campo de la música colectiva para la construcción de paz. La investigación tuvo como objetivo identificar los aportes de los ...
Aprender a discrepar. La clave, el debate televisivo y la formación de una cultura política democrática en España (1976-1985)
(Universitat Jaume I, 2019-02-18)
La clave (1976-85) fue el primer programa de debates en directo que hubo en España. Dirigido y presentado por José Luis Balbín, fue un programa innovador que dio voz a colectivos históricamente discriminados y permitió ...