El aprendizaje de lenguas extranjeras en edades tempranas

Abstract

El propósito de este trabajo es conocer si el factor edad es esencial para que el aprendizaje de lenguas extranjeras se adquiera con más efectividad. Se presentan, en primer lugar, diversos estudios, llevados acabo por investigadores en este tema, en los que se han hallado evidencias a favor de que los niños son mejores aprendices de lenguas que los adultos. Asimismo, en estos estudios se ha analizado como el aprendizaje de lenguas afecta de manera positiva al nivel cognitivo de los niños y niñas. En segundo lugar, en este trabajo se exponen varios autores quienes en sus investigaciones muestran distintos métodos de enseñanza de lenguas extranjeras para así, llegar a obtener resultados acerca de que tipo de métodos de enseñanza son los más idóneos para adquirir las diversas lenguas de manera integradora y positiva, como esta sucediendo en este país, por ejemplo, con el inglés.