Intervención psicopedagógica : formación de profesorado y alumnado en diversas metodologías para conseguir un sistema de apoyo educativo inclusivo

Abstract

El siguiente trabajo de final de máster es de tipo profesionalizador, siendo su objetivo principal desarrollar una acción profesional de acuerdo con una perspectiva de educación inclusiva. Este trabajo está basado en un proceso de investigación-acción y tiene como propósito eliminar situaciones de exclusión educativa del colegio donde me sitúo para realizar las prácticas de final de máster, y proporcionar al profesorado y al alumnado estrategias y metodologías que fomenten la educación inclusiva. Se establece una propuesta de intervención de formación del profesorado y del alumnado en estrategias y metodologías que fomenten la educación inclusiva, en concreto tutoría entre iguales y enseñanza compartida. La investigación se lleva a cabo en los cursos de 5ºA y 5ºB de Educación Primaria en la asignatura de Lengua Castellana. Los resultados muestran como se ha conseguido modificar el sistema de apoyo educativo, realizándolo dentro del aula ordinaria, y la efectividad de la formación tanto de la maestra de lengua cómo del alumnado de estos cursos.