Buscar
Vergüenza.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Reseña de: Ruinas modernas. Una topografía de lucro, de Julia Schulz-Dornburg. Ambit Serveis Editorials, Barcelona, 2012 220 páginas, 17 euros.
La ciutat com a laboratori: noves cartografies de les pràctiques musicals creatives.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Aquest article parteix d’una investigació que enfoca les pràctiques de
música experimental col·laborativa. Mitjançant una metodologia etnogràfica se submergeix
en aquest tipus de pràctiques musicals que es desenvolupen ...
La relevancia económica y política del enfoque de los bienes comunes.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Este trabajo aborda la relación histórica entre las diferentes olas de
movilización desde la década de los años cincuenta y la creciente problematización
de los cercamientos de los comunes. Observamos que, progresivamente, ...
A proposito di emancipare: “Se gli adulti non ascoltano i bambini vanno incontro a guai grossi” La città dei bambini: una nuova filosofia di governo delle città.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Emancipare significa rendere liberi, concedere autonomia.
Nella città moderna, che si è sviluppata a misura dei cittadini adulti e delle
loro automobili, i bambini hanno perso la possibilità di muoversi autonomamente
e ...
Places fortes. El paper de l'espai públic en les mobilitzacions socials de nova generació.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Una eventual ecologia de l’acció dels moviments socials posaria de
manifest com és de significativa la seva manera de manipular una determinada
trama urbana per a fer palesa la seva protesta en cada moment històric.
En ...
Creating Conditions for students to flourish: a Case study of Capabilities developed through a non-formal learning community in a Collegiate university
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
It is widely acknowledged that higher education offers great
opportunities for students to develop as learners, as future employees and as
citizens. Much of this learning and development takes place outside the structures
of ...
Solar Corona. Espacio ciudadano en el barrio del Carmen, Valencia.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Entrevista realizada por Teresa Marín García y Enrique Salom Marco (Petit Comité de Resistencia Audiovisual) a dos miem- bros de la asamblea del Solar Corona, un espacio autogestio- nado recuperado por la ciudadanía. ...
#COMUNICAMBIO, mayo de 2015. Comunicación y Educación para la Paz y el Cambio Social.
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
Con motivo de la celebración del primer congreso Comunicambio, los miembros del comité organizador respondieron a las preguntas de kult-ur.
Relato de una experiencia: La Maranya, una escuela de democracia ciudadana con jóvenes
(Universitat Jaume I. Seminari Permanent d'Aprenentatge en Participació Comunitària "Garbell"Universitat Jaume I. Servei d'Activitats Socioculturals (SASC), 2015)
El siguiente artículo busca difundir una experiencia asociativa
enmarcada por la autogestión juvenil en el municipio de Benicàssim.
Contamos cómo nace el centro cívico La Maranya y cuál es la ideología
desde la que ...