El desarrollo de la habilidad cooperativa en la enseñanza universitaria
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INVESTIGACIONMetadatos
Título
El desarrollo de la habilidad cooperativa en la enseñanza universitariaFecha de publicación
2015Editor
Universidade de VigoISSN
1989-0257Cita bibliográfica
GUINOT REINDERS, Jacob; CHIVA GÓMEZ, Ricardo. El desarrollo de la habilidad cooperativa en la enseñanza universitaria. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. Vol, 2015, vol. 8, no 4, p. 175-188Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/articleVersión de la editorial
http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol8_4/REFIEDU_8_4_1.pdfPalabras clave / Materias
Resumen
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior resulta de
especial importancia el desarrollo de las competencias profesionales de los
alumnos de cara a su inserción profesional. El nuevo paradigma de enseñanza ... [+]
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior resulta de
especial importancia el desarrollo de las competencias profesionales de los
alumnos de cara a su inserción profesional. El nuevo paradigma de enseñanza
universitaria tiene como uno de sus propósitos principales preparar al estudiante
para la vida laboral, intentando adecuar la enseñanza a las demandas del
mercado de trabajo, de modo que el actual sistema educativo pueda preparar
individuos adecuadamente adaptados a las nuevas demandas del mercado
laboral y necesidades de la sociedad. Inmersos en una nueva era que implica
grandes cambios y profundas transformaciones, y que supone una alternancia en
las habilidades que son necesarias para desenvolvernos con éxito en la vida
laboral y social, será imprescindible que el estudiantado adquiera nuevas
destrezas y habilidades diferentes a las que venían desarrollándose en otras
épocas. Actualmente, la habilidad cooperativa es una capacidad muy demandada
en las empresas. Sin embargo, el sistema educativo, y en particular, la
Universidad, parece no estar prestando la atención que merecen estas nuevas
demandas. Este trabajo pretende ofrecer una serie de estrategias docentes para
impulsar la habilidad cooperativa en el aula, mostrando la eficacia de las
actividades prácticas aplicadas y constatando la necesidad de integrar esta
tipología de propuestas metodológicas dentro de la enseñanza universitaria. [-]
In the framework of the European Higher Education Area is
particularly important to develop the professional skills of the students towards
their employability. The new paradigm of university education has as one ... [+]
In the framework of the European Higher Education Area is
particularly important to develop the professional skills of the students towards
their employability. The new paradigm of university education has as one of its
main purposes to prepare students for working life, trying to adapt the teaching
to the demands of the labor market. Such that, the current education system can
prepare individuals adequately adapted to the new demands of the labor market
and societal needs. Immersed in a new era with massive changes involving
substantial alterations and a shift in the skills that are needed to successfully
develop ourselves in work and social life, it is essential that students acquire new
and different skills that were developing at other times. Currently, cooperative
ability is a sought skill in business. However, the education system, particularly
the University, appears not be paying attention they deserve these new
demands. This work aims to provide a set of teaching strategies to promote
collaborative skills in the classroom, showing the effectiveness of the activities
implemented practices and noting the need to integrate this type of
methodological approaches within higher education. [-]
Publicado en
Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. Vol. 8, Nº 4, 175-188 (2015)Derechos de acceso
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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