La orquesta inclusiva : un proyecto de inclusión social
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comunitat-uji-handle2:10234/71345
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TFG-TFMAquest recurs és restringit
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Títol
La orquesta inclusiva : un proyecto de inclusión socialAutoria
Tutor/Supervisor
Sales Ciges, AuxiliadoraTutor/Supervisor; Universitat.Departament
Universitat Jaume I. Departament d'EducacióData de publicació
2015Editor
Universitat Jaume IResum
El Trabajo de Fin de Máster se plantea como objetivo principal demostrar cómo la
práctica guiada de un instrumento musical, con el objetivo de formar parte de un grupo
orquestal puede influir positivamente y direc ... [+]
El Trabajo de Fin de Máster se plantea como objetivo principal demostrar cómo la
práctica guiada de un instrumento musical, con el objetivo de formar parte de un grupo
orquestal puede influir positivamente y directamente en alcanzar resultados de inclusión
social. El proyecto de la creación y seguimiento de una orquesta viene desarrollándose
desde hace algunos años en la escuela estatal San Pietro a Maida (Calabria-Italia)
gracias a la colaboración de 4 profesores de instrumento musical.
Para este estudio, hemos elegido tres alumnos con especiales dificultades de integración
y hemos seguido su evolución a lo largo, sobre todo, de estos 2 últimos trimestres. Se
han planteado unos objetivos generales del proyecto y otros específicos de esta
investigación.
La recogida de información se ha realizado a través de la combinación de metodología
cualitativa y cuantitativa.
La evaluación de los objetivos del proyecto, los resultados de la investigación y
conclusiones ponen de manifiesto el éxito del proyecto y la necesidad de su
continuación en un territorio y contexto particularmente complicados debido a una
estructura económico-social muy frágil y a un fuerte control del territorio por parte de la
criminalidad organizada. [-]
Paraules clau / Matèries
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Descripció
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP129. Curs: 2014/2015
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