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Which gender traits prefer university students to manage a crisis?
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2016)
Few women reach top leadership positions so they are concentrated at low and middle levels of
management. This phenomenon was labeled as glass ceiling decades ago. The similarity between
stereotypes of men and stereotypes ...
Game base learning in Psychology education: improving undergraduates competence for team working
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018-07-02)
Gamification has been identified, as an interesting tool, to make educational processes more efficient.
It supposes the application of gameful thinking, and game mechanics, in non-game contexts to
engage users in solving ...
Enhancing motivation, engagement and team building among psychology undergraduates through game base learning
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018-07-02)
Regardless of their form, educational games have as primary purpose educating or training. In the
higher university context, serious games, gamification and game-based learning, are designed to
make educational processes ...
Values suitable in crisis management: a study among university students
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2016)
Values are broad goals that vary in importance as guiding principles in life of people. Two types are
distinguished: collectivistic and individualistic values. They differ on their emphasis on a collective or
personal ...
How are perceived the current women and men? A study about gender stereotypes and sexism among university students
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2017-03-06)
The massive incorporation of women into the educational system and the labour market in the last
decades could lead us misleadingly to see the reality in a very optimistic way. The reality is that
women, despite their ...
Innovación y mejora educativa de las Prácticas Externas del Máster Universitario de Cooperación al Desarrollo (MCAD/UJI): Incorporación del Blended Learning 3.0 para una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
(Universidad Autónoma de Madrid, 2017-03-29)
Las prácticas externas del Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo (MCAD/UJI) se han convertido en el puntal de esta oferta formativa innovadora de postgrado oficial impartida a distancia. El MCAD/UJI, aborda la ...
ODS a través de la Gobernabilidad Mundial
(Universidad Autónoma de Madrid, 2017-03-29)
Las tensiones entre potencias, las rivalidades ideológicas, religiosas, políticas, los choques culturales y de concepción del mundo, junto con el terrorismo internacional, suponen un desencuentro incompatible con los ODS. ...
Estudios de diario en la investigación sobre emociones, empleo, desempleo y género: estado de la cuestión.
(Universitat Jaume I, 2017)
Introducción:
El creciente interés por la investigación de los procesos que ocurren en el corto plazo y en contextos naturales ha propiciado un incremento de los estudios de diario en áreas como salud y estrés. En esta ...
Evaluación diagnóstica del grado de adaptación de la ciudad de Castellón a las personas mayores
(Universitat Jaume I, 2017)
Según la Organización Mundial de la Salud la población mundial ha
sufrido, en los últimos años, un envejecimiento significativo (oms, 2015). En el año
2050 el porcentaje de población mayor de 60 años se habrá duplicado, ...
Capacidades humanas: un marco de referencia para analizar el proceso de reintegración de personas desmovilizadas de los grupos armados ilegales.
(Universitat Jaume I, 2018-02-28)
Colombia viene implementando la política de reinserción y reintegración de personas
desvinculadas del conflicto armado interno (CONPES 3554), este documento reconoce la necesidad de
fortalecer los procesos de integración ...