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Creando espacios activos de aprendizaje: transferencia de competencias psicosociales desde el aprendizaje cooperativo
(2014-07-04)
En este espacio se pretende compartir y analizar la experiencia educativa realizada
durante el curso académico 2013-2014 en la asignatura Habilidades de Negociación y
Mediación, del grado de Relaciones Laborales y Recursos ...
Potenciación del contexto social escolar que promueve la convivencia, la inclusión, la ciudadanía y el aprendizaje
(Centre d'Estudis Vall de Segó, 2011)
El artículo trata sobre la implementación de un programa multinivel, multicomponente y multiagente. Se aplicó a 4 colegios de Castellón en las aulas de 1º de primaria (curso 2010-2011). Se basa en 3 grandes componentes ...
Motivos de rechazo emitidos por el alumnado del primer ciclo de educación primaria de Castellón, Palma de Mallorca, Sevilla y Valladolid
(Universitat Jaume I, 2013)
Los investigadores se preguntan por qué los niños1 se aceptan y se rechazan y cuáles son las razones que emiten para aceptar o rechazar a un compañero. Según la literatura diversos estudios se han centrado en la ...
La imagen que el profesor tiene de los alumnos y la aceptación de los alumnos por sus iguales en primero de primaria
(Centre d'Estudis Vall de Segó, 2011)
El presente trabajo estudia la relación entre la imagen del alumno que tiene el profesor y la aceptación de los alumnos por sus iguales. La muestra está formada por 247 alumnos escolarizados en 11 aulas de primero de ...
The Relationship Between Gender Traits and Ambivalent Sexism
(International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018-03-05)
Gender is still a relevant variable in many settings if our interest lies in examining the overwhelming
unbalanced percentage of women and men occupying positions of high status and power. One of the
factors contributing ...