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Mainstreaming gender in mathematics university teaching and an assessment from students and teachers
(IEEE, 2021)
Although Spanish law obligates the integration of a gender perspective in university teaching, this does not happen in reality and much less in math subjects. We provide guidelines for reviewing math courses from a gender ...
Competencia digital y pensamiento computacional en el grado de maestro en educación primaria
(Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
El Pensamiento Computacional está considerado hoy día como una habilidad clave en edu-
cación y ha sido incluido en la agenda digital de la Comisión Europea como esencial dentro
de las competencias digitales del siglo ...
Is Mathematics e-Learning Possible?
(Sociedad Española de Matemática Aplicada (SEMA)Universidad Politécnica de Cartagena. Departamento de Matemática Aplicada y Estadística, 2017-06-26)
For centuries, face-to-face learning has been the methodology used in all educational fields. Currently, the emergenceof new technologies has caused that distance education gains ground everyday, mainly because of the cost ...
Implementación de un entorno virtual para la enseñanza/aprendizaje a distancia de las Matemáticas
(Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza, 2019-10-09)
En este trabajo detallamos como poner en práctica un
Entorno Virtual de Enseñanza/Aprendizaje en el ámbito de las
matemáticas. Explicamos cómo hacerlo desde sus inicios, cuando se
realiza el diseño del mismo, también ...