Análisis de un refuerzo externo en el aula de primaria: obligación o necesidad

Abstract

La idea principal del proyecto es trabajar con los alumnos, a partir de unas ideas que hemos ido adquiriendo a lo largo de nuestra estancia, dentro del centro escolar. La recogida de información y los diversos procedimientos matemáticos planteados en el aula nos permitirán observar cual va a ser nuestro punto de partida. De esta forma, conoceremos cuales son las principales carencias de nuestros alumnos en este ámbito, y el motivo que los lleva hacia la frustración y la decisión de llevar a cabo un refuerzo. Una vez planteadas las actividades, observamos cual es el progreso de nuestros alumnos, tratando de conocer las razones del porqué el alumnado recurre en muchas ocasiones a un refuerzo externo al aula, obligatorio y seguramente innecesario. El hecho de buscar este fuera del aula, plantea en el alumno una actitud negativa de trabajo en la clase, ya que este va a ser reforzado, y por lo tanto exento de la necesidad de prestar atención en clase. Este proyecto plantea mejorar la labor matemática dentro del aula, buscando o creando las motivaciones necesarias, para que el alumno aumente el grado de implicación y por lo tanto, la actitud hacia esta asignatura. Nuestro entorno ofrece un gran número de oportunidades para trabajar las matemáticas y será un recurso fundamental en este proyecto. Además de que las nuevas tecnologías nos permitirán construir bases de datos, para plantear una educación objetiva, en base a información real, adquirida a través del tratamiento u observación de nuestro entorno.