Trabajo por proyectos par la integración de lenguas en el primer ciclo de enseñanza primaria

Abstract

En el presente trabajo se pretende analizar el trabajo por proyectos como eje para la integración de lenguas en el Primer Ciclo de Primaria en un centro de Enseñanza Pública. Para ello, se abordarán aspectos tales como el desarrollo cognitivo del niño, el plurilingüismo, la integración de lenguas y la misma metodología de trabajo por proyectos. Dentro del ámbito de la enseñanza de lenguas en la etapa de Educación Primaria se conocen diversas metodologías para la enseñanza de estas. Dichas metodologías deben tener en consideración el marco legislativo en todo momento. Es por esto que ha de atenderse al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, el cual establece y regula las bases para la enseñanza de lenguas y el plurilingüismo. A partir de este marco legislativo, y metodológico, también presentaremos los criterios y objetivos necesarios para la integración de lenguas a través de los proyectos de trabajo. Finalmente, se presentará una propuesta de trabajo en referencia a la forma de trabajo que planteamos a partir de los proyectos.