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El aprendizaje de inglés en educación infantil a través del tratamiento integrado de lengua y contenidos y las tecnologías de la información y la comunicación: una propuesta mediante el aprendizaje basado en proyectos
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
El siguiente Trabajo de Final de Máster trata de analizar la enseñanza del inglés en
Educación Infantil desde el enfoque del Aprendizaje Integrado de Lengua y ContenidosAICLE- y a través de la propuesta de un proyecto que ...
Prevención del bullying mediante el trabajo de las emociones negativas y el refuerzo de las relaciones sociales utilizando como herramienta didáctica la obra literaria “El patito feo”
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
En el presente documento se pretende concienciar a los responsables de la
educación de los niños y niñas de la importancia de la inteligencia emocional,
con el objetivo de garantizar su desarrollo cognitivo, afectivo y ...
Quina relació hi ha entre els Estils d’Aprenentatge i les preferències en l’avaluació de la segona llengua?
(Universitat Jaume I, 2019-10-29)
El present Treball de Fi de Màster es realitza per veure quina relació hi ha entre els diferents
Estils d’Aprenentatge i l’avaluació en l’estudi d’una segona llengua.
Keefe (1988) i Esguerra i Guerrero (2009) assenyalen ...
Investigación en acción en el aula de inglés como lengua extranjera: elaboración, implementación, evaluación y reflexión sobre una propuesta didáctica
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
Currently, different theories are emerging for language teaching with the objective
of getting the best results. Throughout this work, I suggest an investigation in which it is
intended to know if the designed activities ...
Slang knowledge among non-native students of english and spanish
(Universitat Jaume I, 2017-07-21)
Defining and studying slang has always been a difficult task because of its oral use and limited written records. It is a lexicon known and used by native communities of speakers but it is unknown the knowledge that ...
El Cuento como recurso didáctico para favorecer la multiculturalidad
(Universitat Jaume I, 2016-09-29)
La presente investigación tiene el objetivo de facilitar una rúbrica para trabajar el cuento como recurso didáctico con el fin de favorecer la multiculturalidad en la educación primaria.
Este proyecto se llevó a cabo en ...
Aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras: el estudiante de lengua italiana en la Escuela Oficial de Idiomas de Castellón
(Universitat Jaume I, 2018-10-26)
Información vs. emotividad en el conflicto catalán: Los medios de comunicación como actores políticos
(Universitat Jaume I, 2018-10-25)
Este trabajo trata de presentar los aspectos más significativos, en cuanto a la implicación en el conflicto catalán, que se encuentran presentes en los informativos de dos de las cadenas televisivas públicas del Estado, ...
Aprendizaje de ELE a través de la audiodescripción como herramienta para adquirir léxico verbal
(Universitat Jaume I, 2018-10-26)
El siguiente trabajo trata la audiodescripción (AD) como herramienta para el aprendizaje del léxico verbal en clase de español para extranjeros (ELE). En primer lugar, establecemos un marco teórico donde explicamos de ...
La Bella y la Bestia. Estereotipos y diferencias de género
(Universitat Jaume I, 2018-10-30)
Los cuentos forman parte de la infancia de cualquier niño, sobre todo aquellos cuentos a los que nos referimos como clásicos. Estos han sido transmitidos de generación a generación y han llegado a nuestros días de distintas ...