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SAMPIETRO, Agnese. Lengua e imagen en la comunicación digital. Madrid: Arco/Libros, S. L., 2023 ISBN: 978-84-7133-887-7 [Ressenya]
(Universidad Complutense de Madrid, 2024)
En la actualidad, las herramientas tecnológicas han puesto a disposición de los usuarios un gran nombre de materiales gráficos (imágenes, vídeos, emojis, etc.) que resultan de gran utilidad en la interacción digital. Si ...
Perífrasis modales y variación: la expresión deóntica en textos teatrales del siglo XVI
(Universidade de Santiago de Compostela, 2024)
El artículo presenta una investigación de índole variacionista en torno a las perífrasis modales de
valor deóntico en español con tres verbos auxiliares: haber, tener y deber. El estudio se realiza a partir
de un corpus ...
Sobre la fijación formal y semántica de la locución "de armas tomar"
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2022)
El presente trabajo se integra en la perspectiva histórica de la Fraseología para ofrecer una
descripción semántica, morfosintáctica y discursiva de una locución adjetiva con larga
tradición en español: de armas tomar. ...
El tratamiento histórico de cuatro locuciones adverbiales: a rastras, a raudales, a la derredory al menos
(Universidad de Córdoba, 2020)
El presente artículo pretende contribuir al estudio de la fraseología
del español a través de una perspectiva diacrónica e historiográfica. Para ello, se
analiza una pequeña muestra de locuciones adverbiales extraídas ...
Las locuciones adverbiales a más, cuanto más y más y más: una aproximación histórica desde el siglo XVIII hasta el XX a través de dos corpus del español
(Universidad de Córdoba, 2022)
El presente artículo compara algunas locuciones adverbiales a través
de la frecuencia de uso de tres esquemas sintácticos distintos. El análisis se realiza
en dos corpus diacrónicos diferentes: por un lado, un corpus ...
Las locuciones nominales en el aula de E/LE: una propuesta para su aprendizaje
(Universitat de València, 2019)
El presente artículo ofrece una perspectiva diferente del aprendizaje y
enseñanza de las locuciones nominales en el aula de E/LE. En esta propuesta se trabajan
las unidades fraseológicas con un enfoque comunicativo, junto ...
El debate como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos: una propuesta didáctica para el estudio de la comparación y las descripciones de lugares
(Universitat de València, 2020)
El objetivo principal de este artículo es contribuir modestamente al
desarrollo de la enseñanza de español como lengua extranjera. Para ello, la propuesta
didáctica que se ha diseñado para este trabajo tiene la finalidad ...