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El modelo español de deporte en la universidad: fundamentación, descripción y orientaciones para su gestión ética
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física, 2014)
This paper analyzes the principles of the current model of Spanish sport in college, in order to guide the supply of college sport departments. First, we propose a reflection on the concept of contemporary sport as a social ...
Entrevista a Antonio Ripollés Mansilla
(Anna M. Vernia Carrasco, 2013-09)
Profesor titular de la universidad Jaume I de Castellón, en el departamento de Educación y en el área de Música. Guitarrista por vocación, amante de la música y con pasión docente.
Los secretos de la lectura a primera vista en el piano al descubierto: estudio de la literatura y perspectivas de futuro
(University of Évora (Portugal). Department of Music, 2015-05)
El presente artículo presenta una perspectiva histórica del trabajo de la lectura a primera vista al piano en la literatura pedagógica, sistematiza las diferentes aproximaciones que actualmente existen enfocadas a las ...
Acquisition of transversal skills through PBL: a study of the perceptions of the students and teachers in materials science courses in engineering
(Universitat Politècnica de València, 2015)
The main goal of this work is describing the experience in using Project Based Learning (PBL) methodology in Materials Science courses in several Engineering degrees. The courses were taught simultaneously in four different ...
Historia del deporte: una doble perspectiva
(FEAFYS, 2015-05)
El presente texto analiza desde una doble perspectiva el origen y la evolución de un término tan complejo como es el de deporte. Es complicado efectuar una definición de este vocablo, puesto que se trata de un fenómeno ...
Lateralidad. ¿Un concepto nuevo en lenguaje musical? ¿Por qué debemos marcar el compás con las dos manos?
(IFIDMA (Instituto para la Formación, Investigación y Desarrollo de la Música y otras Artes), 2011-09)
El presente artículo explora la importancia de marcar el compás con las
dos manos en el contexto de la didáctica del lenguaje musical, basándose
en apreciaciones científicas sobre la lateralización de las funciones
cerebrales.
La educación a lo largo de la vida y la universidad
(ITESO, Universidad Jesuíta de Guadalajara, 2015-07)
No existe mejor antídoto contra la miseria, la arbitrariedad y la violencia destructiva que la inversión en educación, pues ésta, además de generar grandes beneficios económicos y culturales, libera a las personas del ...
Entrevista a Andrea Giráldez
(Anna M. Vernia Carrasco, 2012-05)
Andrea Giráldez es Profesora Superior de Pedagogía Musical y Doctora en Filosofía y
Ciencias de la Educación. Profesora Titular de Universidad del Área de Didáctica de
la Expresión Musical en la Escuela Universitaria de ...
Educational orientation and employer influenced pedagogy: Practice and policy insights from three programmes in Europe
(Emerald, 2015)
Purpose
– The purpose of this paper is to explore the relationship between educational orientation and employer influenced pedagogy and to consider some implications for work-based learning (WBL) higher education (HE) ...
Entrevista a Maravillas Díaz
(Anna M. Vernia Carrasco, 2012-01)
Maravillas Díaz es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Profesora Titular del Área de Didáctica de la Música en la Universidad del País Vasco.
Autora de diversas publicaciones en libros y revistas ...