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Teenage attitudes towards sexual diversity in Spain
(Taylor & Francis, 2018)
We conducted a study of homophobia among Spanish school students as perceived and
expressed in three different contexts: education, the family and social. A survey on adolescence
and sexual diversity was administered to ...
Carencias formativas sobre educación afectivo-sexual en el Grado en Maestro/a en Educación Primaria
(Asociación Multidisciplinar de investigación Educativa (AMIE)Universitat de Barcelona, 2021)
La educación afectivo-sexual ha ido introduciéndose en las instituciones educativas en los últimos
años, por lo que la figura docente es esencial para la difusión de esta formación. El objetivo que
se plantea en este ...
Peer tutoring in middle school mathematics: academic and psychological effects and moderators
(Taylor & Francis, 2022-07-22)
In this study reciprocal peer tutoring was implemented in middle school mathematics classes for a six-month period. The effects of this methodology on students’ mathematics achievements, mathematics anxiety levels, attitudes ...
Effects of peer tutoring on middle school students’ mathematics self-concepts
(Public Library of Science, 2020)
The effects of peer tutoring on students’ mathematics self-concepts were examined. The Marsh questionnaire was used to measure students’ mathematics self-concepts before and after implementation of a peer tutoring program. ...
Toquemos juntos! Motivación e interacción en el aula en iniciativas musicales comunitarias
(Universidade Federal de Goiás, 2022-03-24)
Este estudio pretende establecer la relación existente entre
la motivación del alumnado participante en un programa músico-social
y las características del profesorado y su forma de relacionarse y facilitar
las actividades ...
Relatos de vida de profesorado LGTBIQ+ en la formación docente
(ASOCIACION THE CONVERSATION ESPAÑA, 2022-06)
La falta de formación del profesorado en temas relacionados con la diversidad sexo-genérica y familiar es una realidad. La mitad de las universidades españolas no contemplan formación sobre esta temática en los planes de ...
Making sexual diversity visible through LGTBIQ+ teachers’ life stories: A descriptive study
(Elsevier, 2023-06)
This study aims to explore the impact that life stories of LGBTIQ + teachers have on future teachers’ perceptions of gender and sexual diversity, as well as examining differences in such perceptions according to academic ...
Equipos cooperativos en la formación inicial docente: un estudio desde la mirada del estudiantado
(Universidad Nacional de la Pampa, 2023)
Este estudioi
indaga sobre la efectividad y el impacto de las dinámicas y los equipos cooperativos en la
consecución de competencias cooperativas en la formación inicial docente. Han participado un total de 128
estudiantes. ...
La tutoría entre iguales como práctica inclusiva en educación primaria: la participación del alumnado y de las familias
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2022)
En este artículo se analiza el desarrollo de dos experiencias de tutoría entre iguales en educación primaria. El diseño metodológico de este estudio se enmarca en el enfoque de investigación cualitativa, concretamente se ...
Academic Achievement and Peer Tutoring in Mathematics: A Comparison Between Primary and Secondary Education
(SAGE Publications, 2020)
Peer tutoring in Mathematics has reported academic benefits across many educational levels, from Preschool to Higher Education. However, recent literature reviews and meta-analysis state that students experience higher ...