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La coeducación como una propuesta educativa en la construcción de una cultura para la paz en Guatemala
dc.contributor | Institut Interuniversitari de Desenvolupament Social i Pau | cat |
dc.contributor.author | Castillo Colindres, Arcenio | |
dc.date.accessioned | 2020-06-05T10:48:45Z | |
dc.date.accessioned | 2024-07-15T12:09:20Z | |
dc.date.available | 2020-06-05T10:48:45Z | |
dc.date.available | 2024-07-15T12:09:20Z | |
dc.date.issued | 2011-09-23 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10803/669113 | |
dc.description.abstract | En todos los tiempos de la existencia de la humanidad, la educación ha sido y seguirá siendo el pilar del desarrollo de la misma. Por ello es necesario llevar a cabo el hecho educativo en igualdad de condiciones, fuera de estereotipos sexuales y etiquetajes en función de géneros, situación que ha primado por mucho tiempo, generando conflictos y violencia directa, estructural y cultural. Para contrarrestar esta situación, es fundamental desarrollar el proceso educativo desde la óptica de la coeducación, lo que permitirá elevar la calidad y fomentar un proceso inclusivo, pertinente e igualitario, a través de la puesta en marcha de un currículum que apueste a la formación integral del ser humano, en función a sus posibilidades como persona y no en función de su género, lo que llevará a la vez, a fomentar, desarrollar y consolidar una cultura para la paz, en base a la igualdad real entre hombres y mujeres. Desde este estudio, se propone coeducar en los Derecho Humanos, que es una de las claves para la construcción de una cultura para la paz; una vez su pleno cumplimiento para todos y todas sea en igualdad y coeducar en la Ética del Cuidado, para fomentar los valores de paz y habilidades pacíficas, lo que permitirá construir y consolidar una cultura para la paz, a la vez reivindicar los valores, que hasta ahora se han transmitido en función de género, pero que es necesario que se transmitan a todas las personas, como valores humanos, llegando de esa manera a la construcción de una sociedad más justa, pacífica e igualitaria. | en_US |
dc.format.extent | 437 p. | en_US |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Universitat Jaume I | |
dc.source | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) | |
dc.subject | coeducación | en_US |
dc.subject | cultura para la paz | en_US |
dc.subject | Guatemala | en_US |
dc.title | La coeducación como una propuesta educativa en la construcción de una cultura para la paz en Guatemala | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.subject.udc | 1 | en_US |
dc.subject.udc | 17 | en_US |
dc.subject.udc | 3 | en_US |
dc.subject.udc | 37 | en_US |
dc.subject.udc | 371 | en_US |
dc.contributor.director | Comins Mingol, Irene | |
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dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.embargo.terms | cap | en_US |
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