• openAccess   Dificultats d’aprenentatge inactives amb metodologies actives 

      Lecha Arroyo, Laura Universitat Jaume I (2015)
      Aquest treball pretén reflexionar per tal de qüestionar quina és la metodologia més apropiada per a respondre a les necessitats d’aprenentatge conceptuals, socials, d’integració i participació de xiquets amb dificultats ...