Segarra-Ciprés, Mercedes; Grangel Seguer, Reyes; Belmonte-Fernández, Óscar Centro de Estudios Financieros (2024-02-15)
El acceso a ChatGPT supone un avance en el desarrollo de tareas diversas y complejas, pero su potencial no está exento de amenazas para distintos ámbitos, entre ellos el educativo. Con este estudio presentamos una experiencia ...