Visualitza FIS_Articles by font "Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (2019), n. 36"
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Vivir la Historia: Posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr una comprensión efectiva de los hechos históricos
Universitat de València (2019)This work investigates the possibilities of historical empathy to motivate students and achieve a learning based on a deep understanding of history, avoiding mnemonic and superficial learning. To this end, historical ...