Listar FIS_Articles por autoría "914fb3d9-4ab4-48a4-90fd-68e4047df5bc"
Mostrando ítems 1-1 de 1
-
Vivir la Historia: Posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr una comprensión efectiva de los hechos históricos
Doñate Campos, Olga; Ferrete Sarria, Carmen Universitat de València (2019)This work investigates the possibilities of historical empathy to motivate students and achieve a learning based on a deep understanding of history, avoiding mnemonic and superficial learning. To this end, historical ...