Browsing ANG_Articles by Keyword "Formación de profesorado"
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Reflexiones del profesorado universitario sobre la introducción del inglés como lengua de instrucción
Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA) y el Instituto Cervantes (2015)La docencia en lengua inglesa forma parte de la consolidación del inglés como lingua franca y de la política de internacionalización de la universidad española. Su incorporación a la enseñanza superior requiere de docentes ... -
Towards a multimodal perspective to assess pragmatics: a study based on complaints-responses to complaints
UNED. Facultad de Filología (2019)The purpose of this study is to provide insights into pragmatic assessment in terms of appropriateness from a multimodal perspective at a conversational level. The study involved the design of a rubric for assessing pragmatic ...