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Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change
(Taylor & Francis, 2016-07)
Professional development that aims to build school change capacity requires spaces for collaborative action and reflection. These spaces should promote learning and foster skills for distributed leadership in managing ...
Pinzellades de poètica visual: simbolismes gràfics
(Universitat Jaume I. Institut Universitari d’Investigació Feminista i de gènere, 2007)
Brevedad literal
(Universitat Jaume I. Institut Universitari d’Investigació Feminista i de gènere, 2007)
Ahora me siento más fuerte. Estrategias de lesbianas y bisexuales para una vida vivible
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicología de la Salud y Psicología Social, 2018)
En el presente artículo presentamos los resultados del análisis de 19 historias de vida de mujeres lesbianas y bisexuales de Castellón, Barcelona y Valencia para indagar sobre las estrategias personales y colectivas que ...
La teoría de la educación desde la filosofía de Xavier Zubiri
(Oficina de Publicaciones Científicas de la Facultad Experimental de Ciencias, Universidad del Zulia., 2017)
El objetivo de este trabajo es interpretar la Teoría de la Educación
desde la filosofía de Zubiri. Empleamos un método hermenéutico que
considera textos de primera y segunda fuentes. Como resultado
destacamos que, desde ...
Análisis crítico de los discursos mediáticos en torno al amor desde la experiencia lésbica: violencia, amor romántico y roles de género
(Grupo de Pesquisa CUS - Cultura e Sexualidad, 2016)
The aim of this paper is to explain an audio-visual analysis proposal that seeks to create a critical view of media discourses about ―love‖ and ―models of attraction‖ with lesbian and bisexual women through dialogic learning. ...
Instrumento de Investigación para el análisis de las imágenes en la programación infantil de la Televisión
(Anna M. Vernia, 2014-05)
El propósito de esta investigación ha sido acercarse de una forma diferente al estudio de las imágenes que visionan los niños y niñas en los documentos audiovisuales que consumen ...
Dilemas éticos de los investigadores que acompañan procesos de investigación-acción en el marco de la escuela intercultural inclusiva
(RINACE. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2014-09)
En el marco de una investigación- acción, el artículo presenta los dilemas vividos por un equipo de investigación que ha acompañado a cinco escuelas en sus respectivos procesos de transformación hacia un modelo de escuela ...
Fair play, responsabilidad social y derecho deportivo en la universidad española
(Instituto de Políticas Públicas Urbe et IusUniversidad del Estudio de Roma “Foro Itálico”, 2014-08)
El presente artículo revela el marco deontológico sobre el que se asienta la gestión ética y el
funcionamiento del deporte en la universidad española. Concretamente se define el marco de
deberes exigible y se analizan, ...
Estableciendo puentes para un viaje compartido. El DSP como herramienta para la acción
(Centre d'Estudis Vall de Segó, 2014)
En este artículo presentamos una posible vía hacia la construcción de la Escuela Intercultural Inclusiva, a través de procesos de Investigación-acción participativa. Se trata de un estudio realizado en un centro educativo ...