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Educació en Mitjans. Educació per a una ciutadania crítica i activa
(AulaMèdia 236, 2008)
Estem vivint en la anomenada societat de la informació. Com explica Manuel Castells, en aquest nou paradigma la generació, el processament i la transmissió d’informació es converteixen en les fonts fonamentals de la ...
Música, género y paz: anotaciones a partir de los estudios musicológicos feministas
(Movimiento por la Paz, el Desarme y la Libertad, 2009)
El propósito de este trabajo consistirá en analizar el estado de las teorías feministas en el discurso musical. Para ello deberemos conocer cuáles han sido las directrices que han marcado los estudios de musicología feminista ...
Compromiso ético en la sociedad de la información
(Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales, 2009-08-26)
Partiendo del principio de justicia social del Código Deontológico del Educador Social, consideramos que debemos tener en cuenta la perspectiva de la Educación en Medios en las intervenciones socioeducativas.
Estamos ...
Crítica y LIJ
(Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2007)
This article attempts to provide evide nce on both the lack ofcritical
training in children's and young people 's literature (CYPL) within the
contents of the teachers ' training curriculum, and the need ofspecialised
and ...
Género y formación de identidades
(Fontalba, 2006-03)
The author offers us a gender-based view of juvenile and children’s literature by
means of three analytical approaches: contemporary western feminist educational
theory, which detects gender inequality and proposes actions ...
La formación ética profesional desde la perspectiva del profesorado universitario
(Universidad de Salamanca, 2009)
In the present context of european and Spanish University change, throughout the european higher education area, we propose University functions, specially those ones related to teach ethical professionals competences. we ...
Nuevo enfoque en Didáctica de la LIJ
(Editorial Fontalba, S. A., 2002-08)
The author discusses the need for an interdisciplinary approach to the teaching of children's literature, which implies not only a change in the approach and methodology of teaching, but a change in the attitude of the ...
¿Somos racistas?: Sí. La lucha contra el miedo a lo desconocido y la LIJ
(Torre de Papel, 2004-06)
This study was conducted with teacher trainees at university. On being asked what project
they would like to do, the answer was almost unanimous: interculturality. And the students
who defended it successfully persuaded ...
L’educació de persones adultes cap a una ciutadania crítica
(Centre de Recursos i Educació Contínua (Xàtiva), 2008)
Considere que l’educació de persones adultes deu integrar els fins comuns de la inclusió i la interculturalitat, ja que ambdós compartixen el compromís de transformació de l’educació cap a valors i actituds democràtics ...
Elaboración un instrumento para conocer las características de la banda sonora de la programación infantil de televisión
(Universitat de València, 2009)
Television is one of the most important elements in the
construction of the musical and audible reality of children
and teenagers. It offers a selected and edited version of a
musical environment, with an indisputable ...