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De las perspectivas docentes transmisivas y constructivas a la construcción compartida del conocimiento : satisfacción e implicación profesional del profesorado de secundaria
(INHASOFT Sistemas Informáticos, 2008)
We have verified the existence of two different teaching perspectives in former studies: a transmissive perspective and a constructive one. In present research we are going to deal with the relation between these teaching ...
Relat de vida d’una investigació: la violència de gènere a les universitats espanyoles
(Centre de Recursos i Educació Contínua (Xàtiva), 2009)
L’autora analitza la investigació portada a terme com a participant de l’equip investigador del projecte I+D «Violència de gènere a les universitats espanyoles». Aquesta investigació era una aposta davant l’absència de ...
¿Por qué es importante el género en la pedagogía crítica?
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2009)
This paper argues for the need to incorporate gender as an element for the transformation of social inequalities. This is done by applying the critical pedagogy approach to the education reform context, from a theoretical ...
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TVCo-educating the gaze against gender stereotypes in TV
(Grupo Comunicar, 2008)
Se analizan en este trabajo un conjunto de series de televisión que plantean una representación estereotípica de los géneros. Pese a su aparente modernidad, múltiples productos culturales-televisivos siguen siendo portadores ...
Reviews / Reseñas
(2009)
Al curso de gestión cultural le precede su propia historia
(FSMCV, 2008)
El curso de especialización en gestión de sociedades musicales nace como respuesta a la necesidad de modernización de uno de los sectores generadores de la peculiaridad de la sociedad valenciana. Con unos valores incuestionables ...
Recursos TICs en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): las WebQuests
(Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 2009-07)
La investigación se ha realizado en el marco de la experiencia de innovación docente con TICs llevada a
cabo en la universidad para la adaptación de la docencia al Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES) mediante ...
Los cuentos y el lenguaje políticamente correcto
(Publicacions de la Universitat Jaume I,, 2001)
In the light of the trilogy written by James Finn Garner against the perfection contained within what is politically correct (Politically correct bedtime stories, Once upon a more enlightened time and Politically correct ...
La tertulia literaria dialógica de LIJ. Otra manera de entender la lectura en la formación de maestros y maestras
(Fin, 2008)
La experiencia de la tertulia literaria dialógica de LIJ pretendía ampliar la visión acerca de la comprensión lectora vinculando la cultura académica y la cultura popular (desde el aprendizaje dialógico) uniendo teoría y ...
La saga Harry Potter. Interculturalidad y denuncia del racismo
(Torre de Papel, 2009)
J. K. Rowling recibió, en 2003, el Premio de la Concordia concedido por la Fundación Príncipe de Asturias, no sólo por ser la autora de un fenómeno sociológico y humano sin precedentes en la cultura actual, sino también ...