Buscar
De libros y de representaciones figurativas. Cultura material entre los artesanos y comerciantes segorbinos y castellonenses (siglo XV)
(Universitat Jaume I. Departament d’Història, Geografia i Art, 2008)
De l'educació permanent a la formació dels docents passant per l'educació d'adults
(Diputació de València. Centre de Recursos i Educació Contínua, 2008)
En el moment actual estem vivent en una societat globalitzada, que ha fet que les polítiques i les institucions tradicionals no donen resposta a les necessitats actuals. La nova societat del coneixement presenta beneficis: ...
Actitudes hacia la diversidad en estudiantes universitarios
(Universitat Jaume I, 2007)
Consideramos que es relevante investigar sobre las actitudes hacia la diversidad porque es un tema actual, debido al aumento de la inmigración y de la integración de personas con otras dificultades. Así pues, creemos que ...
Aprendre cooperant per aprendre a cooperar
(Àrees de Didàctiques Específiques de la Universitat Rovira i Virgil, 2009)
L’aprenentatge cooperatiu és primàriament un canvi
en l’estructura de la meta, fomentant la interdependència
dels objectius entre els membres del grup, però també
implica canvis en els altres elements que componen
l’estructura ...
De la parla per escriure textos en les primeres edats, o la boira és un núvol que toca terra
(Àrees de Didàctiques Especifiques de la Universitat Rovira i Virgili Moviment de Renovació Pedagògica del Camp de Tarragona, 2009)
L’interès per l’alfabetització en les primeres edats no decau malgrat els avenços dels materials audiovisuals i les tecnologies de la informació, que aparentment es re- colzen sobre altres tipus de suports i elements ...
Programas de Auditoría Institucional Universitaria. Comparación de la Propuesta Española con el Sistema Británico
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2008)
El proceso de evaluación institucional en el Reino Unido ha ido evolucionando, desde un sistema de acreditación basado en indicadores cuantitativos y centrado en titulaciones hasta centrado en la actuación global de la ...
El ritmo: una herramienta para la integración social
(Universidad de Castilla-La Mancha: Escuela Universitaria de Magisterio de Albacete, 2008)
El presente artículo analiza el concepto de “El ritmo como
integrador social”, ya que se considera que el ritmo ayuda a
fomentar el valor colectivista, la motivación, el trabajo en equipo,
etc., todas ellas herramientas ...
La educación musical y los agentes de la cultura
(Editorial Graó, 2001)
The brief story of music education demands a balance and adjustment that situates its position in the curriculum from the
social function in education. The general area of knowledge seen from the latest integrating currents ...
La escucha de un espectador de fondo. El niño ante la televisión
(Grupo Comunicar, 2005)
Our topic looks for the understanding of the music's function in the communication and, at the same time, to try to explain to it. In our position the basic contents are the elements and structure of the Music in their new ...
Teoria crítica, educació de persones adultes i radicalització de la democràcia
(Diputació de València. Centre de Recursos i Educació Continua, 2008)
Quan parlem de teoria crítica cal no oblidar que no hi ha una única teoria crítica com ens recorden autors i autores com, per exemple, Jaume Martinez Bonafé (1996:79) quan remarca que el concepte de pedagogia crítica en ...