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Razones de desagrado en las chicas de cuarto, sexto y octavo curso, en Portugal
(Asociación INFAD, 2019-06)
Los estudios sobre las relaciones entre iguales han reportado los beneficios positivos para el
desarrollo social y emocional y además para el ajuste escolar. Sin embargo, ciertas características llevan a qué algunos alumnos ...
El Plan de acción tutorial y la familia en los centros escolares de infantil y primaria
(PSICOEX, 2002)
Diversos estudios han demostrado que los efectos conjuntos de los centros escolares y la
familia en la educación tienen un efecto positivo sobre la educación del alumno. En el
preámbulo de la LOGSE se vincula el éxito ...
Promoción de la autonomía del alumno a través de los contratos de aprendizaje en la asignatura gestión hospitalaria
(Servei de Publicacions de la Universitat Jaume I, 2005)
A continuación se describe una experiencia docente llevada a cabo a lo largo de dos cursos académicos en la Universidad Jaume I, en el marco de un proyecto de mejora educativa financiado por la USE, Unitat de Suport Educatiu, ...
El Sociomet: Un programa de ordenador para evaluar la aceptación y el rechazo
(Grupo GREI, 2008)
SOCIOMET es un programa informático escrito en VisualBasic por González y García-Bacete, que permite utilizar las respuestas que proporcionan los cuestionarios sociométricos de nominaciones entre iguales y ha sido diseñado ...
Daily stressors in school-age children: A multilevel approach
(American Psychological Association, 2013-09)
This study uses hierarchical or multilevel modeling to identify variables that contribute to daily stressors in a population of schoolchildren. Four hierarchical levels with several predictive variables were considered: ...
El perfil ecológico del alumno rechazado en EGB
(Universidad de Santiago. Departamento de Psicología Social y Básica. Sociedade Galega de Psicoloxía Social, 1991)
Las variables de estructura familiar como antecedentes de la valoración de los profesores de los alumnos
(Fundación Centro de Asistencia a la Familia, 1994)
Evaluación del modelo ecológico del niño
(Colegio Oficial de Psicólogos, 1990)