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Motivational Effects of the Perceived Image of Non-governmental Organisations
(John Wiley & Sons, 2013-02)
The motivational effect of the perceived image of non-governmental organisations (NGOs) was analysed in two studies. Results from the first study, comprising two samples (N = 314 and N = 220), point to three dimensions of ...
Construyendo puentes entre la Responsabilidad Social Empresarial y la Salud Psicosocial en las Organizaciones: una Guía 2.0 para el incremento de la Empleabilidad
(Centro de Estudios Financieros, 2013)
En los tiempos actuales, son pocas las empresas que pueden garantizar la permanencia de sus empleados a medio y largo plazo. Sin embargo, algo que sí que pueden ofrecerles la mayoría de ellas es algo con lo que superar, ...
Efectos del metilfenidato en el rendimiento lector de niños con TDAH
(Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores (INFAD), 2009)
Stimulant medication is the most widely used treatment for the attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Its effectiveness on behavior and performance on cognitive tasks has been demonstrated, but the evidence of ...
Vocational Guidance and Psychology in Spain: A Scientometric Study
(Education & Psychology I+D+i. Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones, 2013)
Introduction. Studies that investigate research activity are possible by quantifying certain
variables pertaining to articles published in specialized journals. Once quantified, numerical
data are obtained that summarize ...
El modelo ecológico del niño: Un modelo correlacional de sus subsistemas
(Congreso Nacional de Psicología, 1990)
Influencia de las variables de estructura familiar en la implicación de los padres en la escuela y en los resultados educativos de los hijos.
(Universidad Complutense de Madrid, 1997)
El que las variables familiares influyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños resulta en la actualidad una evidencia bastante comprobada. Diversos autores han diferenciado entre variables estructurales y de proceso. ...
Interacción escuela-familia
(Albatros Educación, 1994)
Evaluación de los alumnos por parte del profesor. Influencia de las características personales y familiares de los alumnos
(Universidad Complutense. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 1995)