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La tertulia literaria dialógica de LIJ. Otra manera de entender la lectura en la formación de maestros y maestras
(Fin, 2008)
La experiencia de la tertulia literaria dialógica de LIJ pretendía ampliar la visión acerca de la comprensión lectora vinculando la cultura académica y la cultura popular (desde el aprendizaje dialógico) uniendo teoría y ...
Recursos bibliográficos para saber más sobre el tema del monográfico
(Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2012)
Bibliographic resources on language and literature teaching
Un proyecto de trabajo desde la investigación-acción: interculturalisme/racisme
(Universidade de Coruña, 1993)
Experiencia desarrollada en Didáctica del Catalán por los estudiantes y las estudiantes de Profesorado de EGB, con el objetivo de aproximarse a la Pedagogía crítica incorporando la didáctica de la lengua y la literatura a ...
Género y el diario de la tertulia literaria dialógica de San Agustín
(Universitat de Valencia. Servei de Publicacions, 2008)
Escuchar, hablar, leer y escribir: una aproximación desde la opción crítica
(Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de PublicacionesCentro Superior de Formacion del Profesorado. Departamento de Didácticas Especiales, 1994)
This article tries to compile some of the main contributions to the study of the contents, about texts production, frorn the point of view of the teaching-learning process like an interactive and reflective process.
Listening, ...
Del discurso de la domesticidad a la cultura queer en la literatura infantil y juvenil
(Universitat Jaume I, 2007)
The author reviews all the scientific literature published in recent years that has analysed the contribution made by juvenile and children's literature as a tool for consolidating models of different roles between the ...
Graffiti: un proyecto de trabajo desde la investigación-acción
(Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones, 1992)
The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain).
The project was based ...
Nuevo enfoque en Didáctica de la LIJ
(Editorial Fontalba, S. A., 2002-08)
The author discusses the need for an interdisciplinary approach to the teaching of children's literature, which implies not only a change in the approach and methodology of teaching, but a change in the attitude of the ...
La investigació-acció en l´educació intercultural: apunts i recursos bibliogràfics
(Universitat Jaume I, 2003)
The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain).
The project was based ...
Comprensió de la informació i coneixement des de la perspectiva constructivista
(Universitat de València. Servei de publicacions, 1994)
Per realitzar una aproximació costructivista a ña didàctica de la llengua, considerem que la nostra opció curricualr ha d'anar unida a la perspectiva de l'opció crítica, on el currículum s'entén com una construcció històrica ...