Listar Fòrum de recerca 17/ 2012 por fecha de publicación
-
Art contemporani, per què no?
Universitat Jaume I (2012)Aquest projecte sorgeix com a conseqüència d’un replantejament de la metodologia emprada en l'educació de les arts visuals en les aules de Primària. Tot i que a l’etapa d’Infantil s’acostuma a treballar l’art d’una ... -
Fracaso académico en la universidad: un estudio piloto a través de la complementación metodológica para el análisis de sus posibles causas
Universitat Jaume I (2012)El propósito general de la comucicacion es pretender aportar una visión aplicada sobre una de las grandes tareas pendientes de la Investigación educativa, a saber, la complementación metodológica y a la vez presentar ... -
English and Leetspeak: A Step Towards Global Nerdism?
Universitat Jaume I (2012) -
Planificació d’una Unitat Didàctica de Ciències Experimentals a partir de l’Ensenyament Protegit
Universitat Jaume I (2012)Si ens fixem amb la realitat del nostre país en els últims anys trobem un nou context sociolingüístic i sociocultural conseqüència del moviments migratoris generalitzats per la recerca de noves oportunitats. Endinsantnos en ... -
Els videojocs no comercials i la NDS. Estètica, narrativa i producció dels videojocs casolans per a la consola de videojocs Nintendo DS
Universitat Jaume I (2012)El panorama dels videojocs comercials de qualsevol consola es pot dividir en diferents categories. Axí hem vist que a la Nintendo DS hi ha: jocs de taula, videojocs musicals (incloses aplicacions de música), arcade i ... -
El Branding Emocional. Una aproximación heurística y profesional a su metodología y campos de innovación
Universitat Jaume I (2012)¿Que ha de hacer una marca para “enamorar” a su público? ¿Que técnicas ha de seguir para establecer un vínculo sólido y estable con sus consumidores? Las herramientas utilizadas para la construcción de marcas – como ... -
Welsh Language Maintenance in Education Media
Universitat Jaume I (2012) -
Elaboración de corpus de ONU Mujeres: extracción terminológica con memoQ y creación de glosario multilingüe
Universitat Jaume I (2012)men El presente artículo trata del trabajo de investigación que he llevado a cabo durante el curso 2011-2012 gracias a una beca de colaboración tutorizada por la doctora Esther Monzó. La finalidad del proyecto era ... -
Estilística i traducció poètica Estil i model de llengua en Vicent Andrés Estellés
Universitat Jaume I (2012)En aquesta comunicació volem mostrar alguns exemples significatius derivats de l’anàlisi aprofundida dels sis llibres de poemes d’Estellés traduïts al castellà que, per ordre cronològic, són Veinte poemas (1977), ... -
L’aprenentatge cooperatiu a l’aula
Universitat Jaume I (2012)«Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente» ... -
La inclusividad del alumnado con deficiencia auditiva
Universitat Jaume I (2012)La educación inclusiva es un proceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la exclusión ... -
Les Habilitats Socials, clau per a la millora de la convivència a les aules de l'E.S.O. Una proposta innovadora
Universitat Jaume I (2012)Les Habilitats Socials cobren especial rellevància en diferents àmbits per l'existència de relacions entre la competència social en els joves i el posterior funcionament social, acadèmic i psicològic. Bandura (1976) ... -
Gitanos con mayúsculas Proyecto de innovación educativa
Universitat Jaume I (2012)La Innovación Educativa se entiende como un “conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante las cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes ... -
Musicoteràpia amb alumnes d’Educació Especial
Universitat Jaume I (2012)De vegades, ens tanquem en la rutina i oblidem la quantitat de recursos i eines que tenim al nostre abast per a millorar la tasca educativa, fent‐la més significativa per a l’alumnat. Però en aquest cas, cada idea, ... -
Agencia moral corporativa. Un concepto integrador
Universitat Jaume I (2012)El objetivo del presente artículo es crear un concepto integrador de agencia moral corporativa, a partir de la analogía con la agencia moral individual, vinculado con tres propuestas colectivistas que serán examinadas ... -
La legislació proteccionista espanyola davant del comerç dels immigrants maltesos de València a principis del món contemporani
Universitat Jaume I (2012)A les darreries de l'Antic Règim es va començar a gestar un augment de les relacions comercials mediterrànies entre les diferents potències europees occidentals. En eixe context, cal situar el comerç tèxtil i del cotó ... -
Inteligencia Emocional y Bienestar Subjetivo: un estudio en adolescentes
Universitat Jaume I (2012)En el presente estudio se pretende conocer la relación existente entre la Inteligencia Emocional (IE) y el Bienestar Subjetivo (BS), para saber si los adolescentes con mayor Inteligencia Emocional muestran un mayor ... -
Una experiencia educativa en el aula de música de Educación Secundaria Obligatoria: formación corporal a través del área de música
Universitat Jaume I (2012)Esta propuesta didáctica pretende ofrecer al alumnado de enseñanza secundaria una educación y una formación básicas en conciencia corporal. Su finalidad es ofrecerles la oportunidad de aprender y experimentar con ... -
Estudi de cas sobre orientació professional i vocacional en adolescents amb Trastorn d’Asperger
Universitat Jaume I (2012)Aquest estudi de cas pretén conèixer quins són els factors més rellevants que influiran perquè els subjectes de la investigació continuen els seus estudis en relació al seu futur professional. Aquestes realitats es ... -
El lenguaje oral formal en el ámbito laboral en el Programa de Cualificación Profesional Inicial
Universitat Jaume I (2012)En este estudio se hace un análisis sobre un proyecto de investigación cualitativa y una posterior propuesta de mejora educativa del lenguaje oral formal en el ámbito laboral, dirigida a un grupo de alumnos y alumnas ...