• openAccess   Art contemporani, per què no? 

      Almodóvar Fernández, Marta; Castillo Gil, María del Mar; Fabregat Fabregat, Andrea Universitat Jaume I (2012)
      Aquest projecte sorgeix com a conseqüència d’un replantejament de la metodologia emprada en l'educació de les arts visuals en les aules de Primària. Tot i que a l’etapa d’Infantil s’acostuma a treballar l’art d’una ...
    • openAccess   Capacitat predictiva de les variables atribucionals sobre el rendiment acadèmic en Matemàtiques 

      Molinero Claramunt, Vicente Universitat Jaume I (2015)
      S’analitza longitudinalment la capacitat predictiva d’un conjunt de variables d’estil atribucional cap a l’aprenentatge sobre el rendiment acadèmic en l’àrea de Matemàtiques. Les anàlisis correlacionals i de regressió ...