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El arte de cabildear o la práctica del “lobby”
(Universitat Jaume I, 2015)
Este trabajo de investigación propone analizar el término “lobby”, desde las
definiciones y las unidades léxicas discursivas hasta la actuación de éste en el ámbito políticoempresarial.
A lo largo de estos últimos años, ...
TIC, WebQuest y aprendizaje cooperativo para la inclusión en el aula
(Universitat Jaume I, 2015-07-21)
Mediante este documento se presenta el Trabajo Fin de Máster correspondiente a los estudios
de Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Formación Profesional y Enseñanzas de ...
Comprensió dels continguts de Física i Química: l’ús d'estratègies didàctiques de participació activa per a evitar l'aprenentatge memorístic
(Universitat Jaume I, 2015-07-17)
El següent treball pertany a la modalitat de millora educativa d’acord amb la normativa dels treballs finals de màster de la Universitat Jaume I; per al Màster Universitari en Professor/a d’Educació Secundària Obligatòria ...
Programación didáctica: historia del arte: 2º de bachillerato
(Universitat Jaume I, 2015-07-27)
Programación didática: criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables
(Universitat Jaume I, 2015-07-20)
El propósito del presente Trabajo Fin de Máster es el diseño de las líneas que debe seguir, en el
transcurso de todo el curso, la asignatura de Cuarto de Educación Secundaria Obligatoria de
Geografía e Historia. El ...
Neurociencia y Educación: un diálogo transdisciplinar
(Universitat Jaume I, 2015-07-20)
El presente trabajo de fin de máster pertenece a la modalidad 2 (mejora educativa),
y trata sobre el ámbito actual de la neuroeducación, especialmente en el contexto de las
Ciencias Sociales y Humanas. El texto es una ...
Aplicabilidad del Early Warning Score en nuestro ámbito de trabajo
(Universitat Jaume I, 2015-07-02)
Objetivos: Valorar la aplicabilidad de un Early Warning Score (EWS) con un grupo de profesionales de enfermería de la Fundació Puigvert. Determinar si los profesionales de enfermería conocen el EWS. Explorar si consideran ...
La geometria dinàmica a l'espai: una aproximació a tercer d'ESO
(Universitat Jaume I, 2015-07-24)
Són moltes les dificultats que troba un docent a l’hora de treballar amb els seus alumnes la geometria a l’espai. El canal
emprat en la comunicació alumne/a-professor/a és, en moltes ocasions el responsable d’aquestes. ...
Teaching English grammar: A key to improve spoken communicative competence
(Universitat Jaume I, 2015-11-26)
Nowadays, EFL students have to face important difficulties when learning a
language, it is an important challenge for them to use the language in spoken
communicative contexts.
The main problem is that English in the ...