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Memoria de prácticas SEAFI Ayto. Burriana
(Universitat Jaume I, 2015-09-10)
En la presente memoria, se desarrolla la colaboración de una alumna en prácticas en la intervención con la familia biológica de un menor con medidas jurídicas de protección y con una familia monoparental en situación de ...
La Educación Mediática en los estudios de FP de Imagen y Sonido. El caso de Castellón
(Universitat Jaume I, 2015)
El objeto general de este trabajo es investigar la Educación Mediática en los Grados
Superiores de Formación Profesional de Imagen y Sonido de Castellón, centrándonos en
la dimensión de los valores y la ideología. La ...
Barreras para la detección de la violencia de género en un hospital comarcal
(Universitat Jaume I, 2015-04-15)
La 23ª edición del DRAE: pasado, presente y futuro
(Universitat Jaume I, 2015)
Este trabajo sobre la vigésima tercera edición del Diccionario de la Lengua Española (2014) aborda los cambios más significativos de esta edición con respecto a su inmediata anterior.
Sin embargo, para poder comprender ...
El juego como recurso didáctico en la unidad didáctica "Materiales de Uso Técnico: Los Plásticos"
(Universitat Jaume I, 2015-03-25)
Este Trabajo Final de Máster se basa en la práctica docente y la investigación realizadas durante el período de prácticas de Máster de profesor de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de ...
Rechazo entre iguales: conductas sociales y autoconcepto de competencia social en niñas y niños de 4º de Educación
(Universitat Jaume I, 2015-06-25)
Peer relationships bring multiple benefits in children’s emotional, cognitive and
social development. However, between 10 and 25% of children do not experiment
positive social relationships and suffer from the consequences ...
Patrones sensoriales en niños con y sin Trastorno del Espectro Autista durante la etapa de educación infantil
(Universitat Jaume I, 2015-11)
El campo de la sensorialidad en niños diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista
(TEA) está siendo más explorado y trabajado de manera relativamente reciente, y se
considera crucial su intervención durante la etapa ...
Estudio sobre la repetición de palabras y pseudopalabras en el TEL y su relación con las dificultades fonológicas
(Universitat Jaume I, 2015-11-23)
En este estudio se pretende comprobar si existen diferencias en la repetición de palabras y pseudopalabras entre un grupo experimental afectado de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y dos grupos controles (de edad y ...
Programa STEPPS (Systems Training for Emotional Predictability and Problems Solving) en un caso con Trastorno Límite de Personalidad (TLP) y Trastorno de la Conducta Alimentaria (TCA): Estudio de caso único
(Universitat Jaume I, 2015-11-25)
El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) plantea como objetivo principal exponer la aplicación del programa Systems Training for Emotional Predictability and Problems Solving (STEPPS) en un caso con Trastorno Límite de la ...
Mecanismos de formación de pigmentos negros basados en el sistema Fe2O3-Cr2O3
(Universitat Jaume I, 2015-07-30)