Els aprenentatges lingüístics en altres disciplines

Abstract

L’estudi d’una llengua segueix tres grans eixos: la història, les estructures i els usos. Si el primer i el segon corresponen, bàsicament –tot i que sense exclusivitat–, a les disciplines lingüístiques, la tercera directriu no pot reduir-se a l’àmbit curricular d’aquestes, sinó que el desenvolupament de les destreses verbals (definir, parafrasejar, fer resums, interpretar i produir textos formals, etc.) s’articula en objectius que només s’assoliran mitjançant un ensinistrament quotidià i generalitzat en tot l’espectre curricular.

Studying a language involves three main points: history, structures and uses. If the first and second points correspond basically – although not exclusively - to language subjects, the third point cannot be reduced to the curriculum, but involves developing verbal skills (define, paraphrase, summarise, interpret and produce formal texts) articulated in objectives that will only be reached through everyday, generalised teaching across the curricular spectrum.