Implicació familiar a les aules d'educació infantil a través de la literatura infantil i la interculturalitat

Abstract

En aquest treball es presenta una investigació duta a terme en una aula on existeix una gran diversitat de llengües familiars en la qual s’utilitzen texts escrits en cadascuna d’aquestes llengües com a ferramenta didàctica central. La utilització d’aquest recurs possibilita la introducció de les llengües familiars a l’aula i fomenta la col·laboració de les famílies. A partir de l’observació directa, entrevistes amb les famílies i notes de camp es demostra que aquest tipus d’activitats fomenten la participació familiar a les aules.