Una propuesta para la creación de un proyecto piloto de Escuela Comunitaria de Mediación en el municipio de Carmen de Atrato en Chocó, Colombia

Abstract

Los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos juegan un papel fundamental para garantizar el derecho de toda persona a acceder a la administración de justicia, en ese sentido, la participación de la comunidad en espacios que les permitan ejercer en mayor o menor medida funciones jurisdiccionales, propician espacios de resolución de sus propios conflictos de forma más eficaz y célere. El presente trabajo final de máster parte de un proyecto de escuela comunitaria de conflictos en el Norte del Cauca (Colombia) que se concretó a partir de la identificación de una realidad diversa y compleja en la región, lo que derivó en un ciclo formativo que permitió establecer espacios de mediación comunitaria liderados por las personas del Norte del Cauca. A partir de aquí, propondré un modelo de proyecto piloto de escuela comunitaria de mediación en otro municipio de Colombia llamado Carmen de Atrato ubicado en el departamento del Chocó, con el propósito de recoger las buenas prácticas de la escuela original, adaptándolas al contexto chocoano para generar un espacio de educación en métodos de justicia informal, específicamente en mediación comunitaria para proporcionar herramientas no violentas de resolución de conflictos a la comunidad.

Alternative Dispute Resolution Mechanisms play a fundamental role in guaranteeing the right of every person to have access to the administration of Justice, in this sense, the participation of the community in spaces that allow them to exercise jurisdictional functions to a greater or lesser extent, provide spaces for the resolution of their own conflicts in a more efficient and expeditious manner. This master's thesis is based on a project for a community mediation school in the North of Cauca (Colombia) that took shape from the identification of a diverse and complex reality in the region, which resulted in a training cycle that allowed the establishment of community mediation spaces led by the people of the North of Cauca. From here, I will propose a pilot project model of community mediation school in another municipality of Colombia called Carmen de Atrato located in the department of Chocó, with the purpose of collecting the good practices of the original school, adapting them to the Chocoano context to generate a space for education in informal justice methods, specifically in community mediation to provide non-violent conflict resolution tools to the community.