Creació artística i emocional a l’escola prenent com a referent a l’artista contemporània Anna Talens

Abstract

L'art té, l'aparentment minúscula, però enorme capacitat, d'expressar tot allò que les paraules no poden; i són els museus els que ens obrin les portes al coneixement d'aquesta expressió. És per això que el meu treball està enfocat a realitzar una creació artística prenent com a referència a l'artista valenciana Anna Talens, amb la finalitat que l'aula potencie la seua sensibilitat amb l'entorn que li envolta i la bellesa dels petits detalls quotidians. A través del concepte "art trobat" (més conegut com objet trouvé) i mitjançant la galeria que disposem a la meua ciutat, crearem una barreja d'exposició i taller en la qual predominen dos factors: petxines (atés que vivim en una ciutat de costa) i la temàtica “L'entorn que m'envolta". Des del meu humil punt de vista, crec que els infants són els artistes més infravalorats quan, brindant-los els recursos necessaris, són capaços de crear, compondre i imaginar igual o fins i tot més que les persones adultes. Dur a terme aquest treball significa molt per a mi per la càrrega i transversalitat emocional que em provoca la referent .

Art has, the apparently tiny, but enormous capacity, to express everything that words cannot; and it is the museums that open the doors to the knowledge of this expression. That is why my work is focused on making an artistic creation taking as a reference the valencian artist Anna Talens, with the aim that the classroom enhances its sensitivity to the environment that surrounds it and the beauty of small details everyday. Through the concept of "found art" (better known as objet trouvé) and through the gallery we have in my city, we will create a mixture of exhibition and workshop in which two factors predominate: shells (since we live in a coastal city) and the theme of "The environment that surrounds me". From my humble point of view, I believe that children are the most undervalued artists when, given the necessary resources, they are able to create, compose and imagine equally or even more than adults. Carrying out this work means a lot to me because of the emotional load and transversality that the reference causes me.