Perfil de uso y grado de dependencia a las redes sociales entre el estudiantado de la Universitat Jaume I y la Universidad rey Juan Carlos

Abstract

Introducción: En el siglo XXI, internet es imprescindible para el estudiantado universitario. Las redes sociales (RR. SS.) se han convertido en una pieza clave para la sociedad y cada vez están más presentes en el ámbito educativo, especialmente desde el confinamiento por la pandemia del Covid-19. Objetivos: Identificar el perfil de uso y grado de dependencia a las RR. SS. entre el estudiantado de dos universidades (la Universitat Jaume I, UJI; y la Universidad Rey Juan Carlos, URJC), analizar diferencias en estas variables entre titulaciones y compararlas entre el estudiantado de Ciencias de la Salud de ambas universidades. Material y métodos: Diseñamos y difundimos una encuesta a través de Microsoft Forms para la recogida de datos sobre variables sociodemográficas, uso de RR. SS., opiniones y actitudes del estudiantado. Analizamos los resultados de 389 estudiantes. Resultados: El 67 % del estudiantado usa las RR. SS, para hablar con familiares y compañeros/as. El 79,08 % de Medicina las usa ‘varias veces al día’. El estudiantado de Medicina de la UJI (73,20 %) y la URJC (80,36 %) ‘sí’ que hacen un uso académico de las RR. SS. La media del grado de dependencia de Enfermería (41,79) es inferior a la de Ciencias Sociales (44,33). Conclusiones: El estudiantado presenta un grado de dependencia alto a las RR. SS. Las usa varias veces al día para comunicarse con su entorno y por temas académicos. Existen perfiles diferentes en la frecuencia de uso y dependencia a las RR. SS. según las titulaciones.

Introduction: In the 21st century, the Internet is essential for university students. Social networks have become a key element for society and are increasingly present in the educational field, especially since the lockdown due to the Covid-19 pandemic. Objectives: To identify the profile of use and the degree of dependence on social networks among students at two universities (Universitat Jaume I, UJI; and Universidad Rey Juan Carlos, URJC), to analyse differences in these variables between bachelor’s degrees and to compare them among students of Health Sciences at both universities. Methods: We designed and disseminated a survey through Microsoft Forms to collect data on sociodemographic variables, use of social networks, opinions, and attitudes of the recruited students. We analysed the results of 389 students. Results: 67% of students use social networks to talk to relatives and classmates. 79.08% of Medicine use them ‘several times a day’. Medicine students at UJI (73.20%) and URJC (80.36%) make an academic use of social networks. The median of the degree of dependence of Nursing (41.79) is lower than the one of Social Sciences (44.33). Conclusions: Students show a high degree of dependence on social networks. They use them several times a day to talk to their social community and for academic issues. There are different profiles of frequency of use and dependence on social networks according to the bachelor’s degrees.