Motivación en el alumnado de Educación Primaria en la realización de actividad física

Abstract

En el presente Trabajo de Final de Grado en primer lugar, se ha indagado mediante una revisión científica en la motivación que presenta el alumnado a la hora de realizar actividad física, concretamente en la etapa de educación primaria. Para profundizar en ello, se ha analizado con detenimiento los beneficios e importancia que presenta la realización de actividad física en estas edades, así como la motivación que presenta dicho alumnado en ello. Seguidamente se ha realizado una propuesta de intervención, la cual no se ha llevado a cabo por falta de tiempo, en la que se proporciona una serie de cuestionarios a todo el alumnado de educación primaria, en tres momentos del curso escolar. La finalidad es observar y comprobar la motivación que estos presentan a la hora de realizar actividad física, así como las diferencias en los resultados dependiendo de la edad y sexo. El objetivo de la realización de este trabajo es hacer conocedor al lector de la situación actual que se vive en los centros de educación primaria acerca del tema en cuestión, así como de realizar un trabajo de reflexión y concienciación a los docentes actuales con la herramienta de los cuestionarios. Finalmente, tras realizar la revisión científica se afirma cómo a medida que el alumnado va avanzando en edad y curso escolar, la motivación que tienen a la hora de realizar actividad física disminuye de forma drástica, así como la diferencia que hay entre sexos, siendo el sexo femenino menor motivado que el masculino, y la gran influencia que tiene el docente de educación física en que esto suceda.

In this Final Degree Project, firstly, a scientific review has been carried out to investigate the motivation of pupils to engage in physical activity, specifically in the primary education stage. In order to delve deeper into this, we have analysed in detail the benefits and importance of physical activity at this age, as well as the motivation of these pupils to do so. Next, an intervention proposal has been made, which has not been carried out due to lack of time, in which a series of questionnaires are given to all primary school pupils at three different times during the school year. The aim is to observe and check their motivation to do physical activity, as well as the differences in the results depending on age and sex. The aim of this work is to make the reader aware of the current situation in primary schools with regard to the subject in question, as well as to make teachers aware of the current situation with the help of questionnaires. Finally, after carrying out the scientific review, it was confirmed that as pupils advance in age and school year, their motivation to do physical activity decreases drastically, as well as the difference between the sexes, with the female sex being less motivated than the male, and the great influence that the physical education teacher has in this happening.