Academic writing and automated writing evaluation tools. An exploratory study of EFL learners’ motivation

dc.contributor.author	Rodríguez-Peñarroja, Manuel
dc.date.accessioned	2022-08-29T06:20:27Z
dc.date.available	2022-08-29T06:20:27Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	RODRIGUEZ PEÑARROJA, Manuel. Academic writing and automated writing evaluation tools: An exploratory study of efl learners’ motivation. In: Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas. Dykinson, 2021. p. 1356-1379.	ca_CA
dc.identifier.isbn	9788413775937
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10234/198872
dc.format.extent	5 p.	ca_CA
dc.format.mimetype	application/pdf	ca_CA
dc.language.iso	eng	ca_CA
dc.publisher	Dykinson	ca_CA
dc.relation.isPartOf	Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas. Dykinson, 2021. p. 1356-1379.	ca_CA
dc.rights	© de los textos: los autores © de la presente edición: Dykinson S.L.	ca_CA
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/	ca_CA
dc.subject	educación	ca_CA
dc.subject	educación y nuevas tecnologías	ca_CA
dc.title	Academic writing and automated writing evaluation tools. An exploratory study of EFL learners’ motivation	ca_CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	ca_CA
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_CA
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	ca_CA